杜威说：“你们简直是胡闹，把学生与生活实际分离，忽视他们的兴趣和需要。”请从课程理论出发，选出杜威批评的“你们”，最不可能的是（）
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以下不属于杜威教育目的观特征的是（）
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下列哪所学校又被称“杜威学校”（）
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《杜威十进分类法》是英国的麦威尔·杜威的作品。
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杜威实用主义哲学属于主观（）主义。
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下列属于杜威的著作的是（）。
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简述杜威的课程观。
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杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
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杜威是美国杰出的教育家，他的教育思想对当代世界产生过重大的影响，下列属于杜威教育思想的有（）。
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杜威认为，学校生活的组织中心是（）。
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杜威所主张的教育思想被称作是（）
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杜威在幼儿教育中坚持（）原则
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“杜威学校”即杜威于1896年创设的（）实验学校。
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隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
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技术说的代表人物是英国的艾伯特、丹麦的莫尔贝希和美国的杜威。
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杜威是教师中心说的代表。
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教育家杜威说：最好的教育是“从_________中学习，从经验中学习”。
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3、杜威曾说：“哲学是教育的普遍原理，教育是哲学的实验室”，这句话主要说明了教育与哲学是一种普遍与特殊的关系。（）
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杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的____论者。
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关于“课程”,有如下说法:1对课程内涵本身的歧见,会导致课程实践重心的摇移;2在我国,课程一词最早出现于明朝时期;3斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”;4课程必须追求精确的定义;5在西方,课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;6课程的理解是分层次的;7课程定义的产生不受时代背景的影响;8课程定义的确定和哲学没有关系。其中,说法完全正确的是（）
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杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的 （)。
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杜威学校”即杜威于1896年创设的()实验学校。
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人类行为学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被＿＿＿”（）
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杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？
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- 谢某系某高校财务处的出纳员，2014年2月他从财务处的保险柜中拿走8000元用于赌博，则谢某的行为不属于（）
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