不拘一格地进行发明创造，思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征，不一定具有很高的智商和学业成就，这是（）超常儿童的特征。

相似题目

• 倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。

  A . 威特金 B . 吉尔福特 C . 布鲁纳 D . 罗杰斯

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• 具有极高创造力的人，都拥有一些共同的人格特质，包括具有好奇心、想象力丰富、喜欢复杂的事物、独立、具有灵活性、不拘常规、自我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过对被试所做的反应的独创性、流畅性、灵活性进行评价来测查其创造性水平的测验是（）。

  A . 南加利福尼亚大学测验 B . 创造性人格自称量表 C . 托兰斯的《你属于哪一类人》 D . 创造才能“简易测试”量表

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• 能够获得专利的发明创造，不论是产品发明还是方法发明，都必须具有（）、新颖性和（）。

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• 创新思维的特征是流畅性、灵活性、新颖性、客观性和逻辑性。

  A . 正确 B . 错误

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• 散打是激烈的搏击运动，通过散打练习能掌握攻防格斗的技能，能有效地提高人的反应与应变能力，发展思维的敏捷性与灵活性，所以散打训练具有什么作用？（）

  A . A、培养竞争意识 B . B、健体防身 C . C、锻炼意志 D . D、发展心智

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• 发散思维具有流畅性、变通性和___________三个特征。

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• 创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（）、（）、（）等多种形式。

  A . 发散思维 B . 联想思维 C . 逆向思维

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• 发明创造有一定的规律可循，他们大多是以（）来指导人们克服心理和思维的障碍，改善思维的灵活性和流畅性，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生

  A . A.经验 B . B.原则 C . C.诀窍 D . D.思路形式

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• 超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵活性、新颖性等，善于从不同的角度来考虑问题和解决问题的儿童属于（）。

  A . 语言型 B . 智力型 C . 艺术型 D . 创造型

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• 发散思维具有流畅性、变通性和____________三个特征。

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• 创造性思维的三个特征是流畅性、变通性和（）

  A . 数量性 B . 刻板性 C . 独创性 D . 敏捷性

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• 发散性思维有3个维度，即流畅性（指发散的量）、变通性（指发散的灵活性）和独特性（指发散的新奇成分），其中的关键是独特性。

  A . 正确 B . 错误

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• 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征：原创性、灵活性、流畅性、更新性。

  A . 正确 B . 错误

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• 创造能力测量的内容不强调对现成知识的记忆与理解，而强调思维的流畅性、变通性与超乎寻常的独特性。

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• 创新思维的特点主要有：A.新颖性 B.求异性 C.求同性 D.灵活性：E.突发性 F.反常规性

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• 创造性思维的特点有：流畅性、灵活性和（）。

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• 144、创意是传统的叛逆，是打破常规的哲学，是破旧立新的创造与毁灭的循环，是思维碰撞、智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法。

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• 1、色彩构成是运用科学的原理与（）相结合的法则，发挥人的抽象思维，利用色彩在空间、量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面、多角度的组合配置，并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。

  A．色彩关系 B．艺术的形式美 C．光色原理 D．视觉原理

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• 14、创造性思维能力（或创造性）的高低通常用发散思维的流畅性、独特性、新颖性、再定义性和变通性来衡量。

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• 创造性思维具有四个重要特征：新颖性、流畅性、灵活性和()。

  A、多样性 B、精致性 C、复杂性 D、转换性

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• 我国专利法规定;一件发明创造要获得专利权必须应当具有（)。A、新颖性

  B、规范性 C、实用性 D、创造性 此题为多项选择题。

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• 创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的思维过程。它具有（）等特点。①流畅性②新颖性③灵活性④连续性⑤精密性

  A．①②③ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

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• 10、创新设计是指充分发挥设计者的创造力，利用人类已有的相关科技成果进行创新构思，设计出具有 、创造性、新颖性及实用成果性的一种实践活动。

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