埃里克森提出“自主对羞怯和疑虑”是（ ）儿童面对的心理危机。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）
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按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。
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埃里克森发展阶段理论：(1)基本信任对基本不信任(0～1岁);(2)自主对羞怯和疑虑(2～3岁);(3)主动对内疚(4～5岁);(4)勤奋对自卑(6～11岁);(5)同一性对角色混乱(12～18岁);(6)亲密对孤独(成年早期);(7)繁殖对停滞(成年中期);(8)自我整合对失望(成年晚期)
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埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）。
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（）精神病医生埃里克•伯恩博士在他的专著《大众的游戏》中形象地提出“父母”、“成人”、“儿童”三种自我状态。
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埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
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加拿大精神病医生埃里克•伯恩博士在他的专著（）中形象地提出了“父母”、“成人”、“儿童”三种自我状态。
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按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）
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根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
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埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
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埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）
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根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）
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1.根据埃里克森理论，6-11岁儿童主要需要解决的问题是（ ）
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埃里克森将人的发展分为（ ）阶段，每一个阶段都面对着一个危机。
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按照埃里克森的人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（ ）岁。
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埃里克森在人格发展理论中提出儿童人格的发展必须经历四个顺序不变的阶段。（)
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埃里克森指出，人生有八大发展阶段，在每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务，经历一次心理——社会“危机”，或者说矛盾冲突，这些矛盾冲突包含着对立的两极，个体只有尝试面对并解决这一冲突之后，才能顺利进入下一阶段，同时发展出某种特定的品质或“美德”。在儿童早期形成的美德是（）。
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埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-11 岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
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埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（）
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埃里克森认为儿童2－3岁阶段的发展任务是培养（)。
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