主张“教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重“从做中学”的教育家是()。
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
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主张“教育即生活”的教育家是()。
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西方传统美学更加强调美与善的统一,文学美学注重抒情;而中国传统美学则更加强调美与真的统一,文学美学注重写实。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是()。
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()主张教育为当下的生活服务,主张教育即生活
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提出了“教育即生活”主张的是()。
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( )主张教育为当下的生活服务,主张“教育即生活”。
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()主张教育为当下的生活服务,主张“教育即生活”。
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杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
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杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
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“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
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“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。A.实践教育学派B.实证教育学派
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“教育即生活”、“学校即教育”“从做中学”是()的重要主张。
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认为教育即生活,强调教育应利用现有的生活情境作为主要内容的是()
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提出“教育即生活”,“学校即社会”,“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】
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下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。 A.教育即生活B.生活即教育C.从做中学D.学校即社会
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◑提出“教育即生活”教育主张的是( )。◑A、赫尔巴特◑B、夸美纽斯◑C、杜威◑D、卢梭
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认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“从做中学”的教育家是()
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主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一,强调目的与生活的统 一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是()
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斯宾塞主张“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的继续不断的改造”等鲜明的实用主义教育。()
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1、“教育即生活”“学校即社会”是()教育学派的重要主张。
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5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。
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8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______,他主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
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