提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）

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• 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()

  A . A．陶行知 B . B．杜威 C . C．赫尔巴特 D . D．夸美纽斯

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• 我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。

  A . 王国维 B . 陈鹤琴 C . 蔡元培 D . 陶行知

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• “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（ ）。

  A . 杜威 B . 柏拉图 C . 夸美纽斯 D . 苏格拉底

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• 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）

  A、布卢姆 B、凯洛夫 C、杜威 D、布鲁纳

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• “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ）。

  A . 苏格拉底 B . 柏拉图 C . 夸美纽斯 D . 杜威

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• 主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

  A . A、卢梭 B . B、杜威 C . C、赫尔巴特 D . D、夸美纽斯

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• 美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。

  A . 叶圣陶 B . 陶行知 C . 胡适 D . 郭秉义

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• 主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。

  A . 卢梭 B . 杜威 C . 赫尔巴特 D . 夸美纽斯

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• 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）

  A . 正确 B . 错误

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• 杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。

  A . 正确 B . 错误

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• 杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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• “教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。

  A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特

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• “教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是()

  A．布卢姆 B．布鲁纳 C．杜威 D．夸美纽斯

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• 约翰·杜威认为教育是一种社会过程，教育即生长，教育即生活本身。（ ）

  对 错

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• “教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（)。

  A．夸美纽斯 B．杜威 C．洛克 D．赫尔巴特

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• 十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为:“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。（)

  是 否

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• 提出“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】

  A．卢梭 B．洛克 C．杜威 D．赫尔巴特

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• 提出“教育即生活”，“教育即生长”的教育家是（）。

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• 【单选题】主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

  A．卢梭 B．杜威 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯

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• 主张“儿童中心”“教育即生长，学校即社会”“从做中学”的著名教育家是（）

  A．赫尔巴特 B．杜威 C．卢梭 D．夺美纽斯

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• 提出“教育即生活”“学校即社会”“做中学”的观点是（）

  A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派

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• 5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）。

  A．柏拉图 B．赫尔巴特 C．杜威 D．陶行知

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• 8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。

  A．皮尔士 B．杜威 C．罗尔斯 D．詹姆斯

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