“教育即生活”,“教育即生长”等命题的提出者是()。
相似题目
-
陶行知的“生活即教育”这一命题包括()
-
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
-
“教育即生活”,提出这一命题的是()。
-
杜威确立的四个教育哲学命题“()”、“教育是一种社会过程”、“()”、“教育即生长”。
-
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是( )。
-
提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()
-
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是( )。
-
提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。
-
生成性目标关注儿童学习的过程,这一取向可以追溯到杜威的“教育即生长”这个命题,教育的目的就是要促进儿童的生长。
-
主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()
-
主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。
-
杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
-
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
-
杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
-
67.“教育即生活”是( )关于教育本质的根本命题。
-
提出“教育即生活”这一命题的是()。
-
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()。
-
“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是()
-
约翰·杜威认为教育是一种社会过程,教育即生长,教育即生活本身。( )
-
提出“教育即生活”,“学校即社会”,“从做中学”等口号的现代教育派的代表是 【 】
-
提出“教育即生活”,“教育即生长”的教育家是()。
-
【单选题】主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()
-
5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。
-
8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______,他主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
推荐题目
- 成长母题
- 褶积
- 交流测速发电机转子静止时,输出绕组电压为零,是由于励磁磁通()的原因。
- 在水平仪中是利用液体作(),从气泡移动方向和移动位置就可读出被测表面相对水平位置的角度差。
- 患者,女性,35岁,车祸后入院。现自觉右胸痛,口唇面部发绀,呼吸急促,出现异常呼吸运动,现在护士评估的重点是()。
- JFECFA暂定的人类对3-MCPD每日的最大耐受摄入量?
- 以下哪些搭配是不正确的()。
- 对于哈萨克族、蒙古族等北方游牧民族来说,下面哪一项不算很大的禁忌?()
- 以煎蛋模型来看中国在工业4、0中的机会空间,在蛋黄部分和蛋白部分都还有很大的增长余地,蛋白部分要()。
- 一个规模较大的喷灌系统,一般包括:()等部分。