下列对形成性评价理解正确的是（）

相似题目

• 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是（ ）。

  A . 语文课程评价目的是了解学生水平 B . 形成性评价应综合应用多种评价方式 C . 语文课程评价的功能应该侧重于诊断 D . 形成性评价应强化对学生的定性评价

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• 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

  A . 一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B . 形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度 C . 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D . 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

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• 下列对信息技术评价模型理解正确的是哪项（）

  A . A、服务要素质量、生产质量、消费质量三者相互影响 B . B、信息技术服务质量特性仅依赖于消费质量 C . C、信息技术服务质量特性仅依赖于服务要素质量 D . D、服务要素质量影响着生产质量，生产质量影响消费质量

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• 下列不是形成性评价目的的是（）

  A . 激励学生学习 B . 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感 C . 增强自信心，培养合作精神 D . 让老师更加了解学生

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• 以下不属于形成性评价阶段的是（）。

  A . 一对一评价 B . 小群体评价 C . 实地试验评价 D . 自我评价

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• 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

  A . A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。 B . B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。 C . C、形成性评价一般是相对评价。 D . D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。

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• 教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解正确的是（）

  A . 教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核 B . 教学评价贯穿于整个教学过程之中 C . 教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排 D . 教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

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• 下面关于形成性评价说法中，正确的是（）

  A . A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的 B . B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底， C . C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。 D . D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。

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• 下列属于“思想品德课程评价原则”的有（）。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈

  A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①④

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• 以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。

  A . A、新课程教学之前对学生册子的摸底测验 B . B、课堂提问 C . C、课程结业考试 D . D、升学考试

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• 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。

  A . 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B . 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C . 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D . 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

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• 形成性评价：指在教学或者项目进行过程中由教师或主管部门对学生或项目实施方达到预定目标形成的程度所进行的评价。 下列属于形成性评价的是（ ）。

  A . 主管部门聘请专业机构对工程质量进行验收鉴定 B . 科研机关邀请专家对申请者的项目申请书进行评审 C . 教师根据课堂答问情况给出学生的平时成绩 D . 求职人员参加人才招聘单位组织的笔试和面试

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• 以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（　　）。

  A . 形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的 B . 形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外 C . 形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价 D . 形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价则是在教学过程结束时进行的评价

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• 下列属于形成性评价方式的是（）。

  A . 考试 B . 测验 C . 档案袋评价 D . 等级量表

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• 下列不属于学生学业形成性评价的是（）。

  A . 课后学习的表现性评价 B . 观察法评价 C . 成长记录袋评价 D . 考试评价

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• 在进行信息系统集成服务进行评价时，涉及首问解决率这个指标，下列对其理解不正确的是（）

  A . 首问解决优选法指首次请求就得到应答及解决的比率 B . 计算首问解决率时，需要收集两方面的数据：请求接通的次数和总服务请求次数 C . 首问解决率是有效性的评价指标 D . 首问解决率的数据可从服务台的记录中得到

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• 关于形成性评价中的“一对一”评价的描述正确的是（）

  A . 是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 B . 是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价 C . 由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息 D . 是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现

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• 关于形成性评价下列说法错误的是（）。

  A . A、它是一种伴随教学过程而进行的经常性评估 B . B、其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息 C . C、它评价的内容范围较小，但运用的频率较高 D . D、它是一种独立于教学过程之外的评价

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• 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

  A . A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B . B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度 C . C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D . D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果

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• 根据你对教学评价的理解，下列选项对音乐课教学评价描述不正确的是（ ）。

  A . 总结性评价是一种“事前评价” B . 音乐课堂教学的形成性评价参照的标准是音乐课教学目标 C . 形成性评价在音乐教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D . 以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

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• 有关形成性评价正确的说法是（）

  A . 从形成性评价采用的基准上看，它属于绝对评价，即用于判断前一段教学工作是否达到了教学目标的要求 B . 形成性评价的时间一般在课程或一段教学过程结束后，一般每学期一两次 C . 对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义 D . 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了能更好地达到教学目标的要求，取得更佳的效果而不断进行的评价

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• 下列关于评价审计过程中的识别出的错报的理解中，不正确的是()

  A . 在评价未更正错报的影响之前，注册会计师可能有必要依据实际的财务结果对重要性作出修改 B . 在评价未更正错报的影响之前，注册会计师不能对重要性作出修改 C . 注册会计师需要考虑每一单项错报，以评价其对相关类别的交易、账户余额或披露的影响，包括评价该项错报是否超过特定类别的交易、账户余额或披露的重要性水平(如适用) D . 确定一项分类错报是否重大，注册会计师需要进行定性评估

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• 关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是( )。

  A . 以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点 B . 可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平 C . 学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野 D . 考查诗歌和散文的创作，学生的参与态度与成果水平同等重要

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