下面关于形成性评价说法中，正确的是（）

相似题目

• 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是（ ）。

  A . 语文课程评价目的是了解学生水平 B . 形成性评价应综合应用多种评价方式 C . 语文课程评价的功能应该侧重于诊断 D . 形成性评价应强化对学生的定性评价

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• 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

  A . 一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B . 形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度 C . 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D . 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

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• 小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。

  A . 简明易行 B . 关注个体差异 C . 多元互动 D . 侧重改进与激励

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• 下列不是形成性评价目的的是（）

  A . 激励学生学习 B . 帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感 C . 增强自信心，培养合作精神 D . 让老师更加了解学生

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• 教育评价中的形成性评价是一种（）。

  A、方法取向评价 B、结果取向评价 C、过程取向评价 D、内容取向评价

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• 以下不属于形成性评价阶段的是（）。

  A . 一对一评价 B . 小群体评价 C . 实地试验评价 D . 自我评价

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• 在教学过程中进行的评价就是形成性评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

  A . A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。 B . B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。 C . C、形成性评价一般是相对评价。 D . D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。

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• 以下各种类型的评价形式中，属于形成性评价的是（）。

  A . A、新课程教学之前对学生册子的摸底测验 B . B、课堂提问 C . C、课程结业考试 D . D、升学考试

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• 教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。

  A . 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B . 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C . 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D . 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价

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• 形成性评价：指在教学或者项目进行过程中由教师或主管部门对学生或项目实施方达到预定目标形成的程度所进行的评价。 下列属于形成性评价的是（ ）。

  A . 主管部门聘请专业机构对工程质量进行验收鉴定 B . 科研机关邀请专家对申请者的项目申请书进行评审 C . 教师根据课堂答问情况给出学生的平时成绩 D . 求职人员参加人才招聘单位组织的笔试和面试

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• 以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（　　）。

  A . 形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的 B . 形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外 C . 形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价 D . 形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价则是在教学过程结束时进行的评价

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• 下列属于形成性评价方式的是（）。

  A . 考试 B . 测验 C . 档案袋评价 D . 等级量表

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• 课程评价中的形成性评价特点是（）。

  A . 关注课程问题的起因 B . 评价结果主要为课程决策者服务 C . 关注课程计划的改进 D . 是一种过程评价

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• 下列不属于学生学业形成性评价的是（）。

  A . 课后学习的表现性评价 B . 观察法评价 C . 成长记录袋评价 D . 考试评价

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• 以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。

  A . A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的 B . B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外 C . C、形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价 D . D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

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• 关于形成性评价中的“一对一”评价的描述正确的是（）

  A . 是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程 B . 是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价 C . 由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息 D . 是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现

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• 关于形成性评价下列说法错误的是（）。

  A . A、它是一种伴随教学过程而进行的经常性评估 B . B、其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息 C . C、它评价的内容范围较小，但运用的频率较高 D . D、它是一种独立于教学过程之外的评价

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• 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）

  A . A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B . B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度 C . C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D . D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果

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• 有关形成性评价正确的说法是（）

  A . 从形成性评价采用的基准上看，它属于绝对评价，即用于判断前一段教学工作是否达到了教学目标的要求 B . 形成性评价的时间一般在课程或一段教学过程结束后，一般每学期一两次 C . 对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义 D . 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了能更好地达到教学目标的要求，取得更佳的效果而不断进行的评价

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• 下列对形成性评价理解正确的是（）

  A . 形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程 B . 形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系 C . 形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度 D . 形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的

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• 教学设计中进行的评价主要是形成性评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

  A . 在教学前进行的教学评价 B . 在教学过程中实施的教学评价 C . 在教学结束时进行的教学评价 D . 在教学结束一段时间后进行的教学评价

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