德育的成败，无不有其德育方法上的原因，有效的德育不仅在于重视德育方法的意义，也要重视方法的恰当选择和运用，以便增强方法的有效性。
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在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。
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德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）
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孔子提出了“视其所以，观其所用，察其所安”来了解学生，进行有效的德育教育。体现了德育原则的（）。
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德育目标决定了德育的内容、形式和方法。（ ）
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新时期德育的内容上的特点包括（）
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选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。
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德育过程及其结果不仅受其内在要素影响，同时也受社会因素、家庭因素、人际交往等各种外在因素的影响。这些因素或直接、或间接地参与制约德育过程的各种内在要素的发展。
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孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（）
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（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
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德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
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教学在学校德育中不仅是因为它是学校的中心工作而显得重要，还因为它对德育具有重要的一些实际功能，这些功能是（）。
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德育有法，但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。
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在德育中任何方法上的不当，都没有比教育者自身言行不一更糟糕的了。
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结合实际，谈谈我国德育方法和德育途径的改变。
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德育方法是德育工作的出发点。
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德育手段、方法的选择与运用，不是德育艺术问题。
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简述小学德育的方法（要求写出5种德育方法）。
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德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。
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德育要调动学生自我教育的积极性，、依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是德育的( )。
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孔子提出了“视其所有，观其所由，察其所安”来对学生进行有效德育教育，体现德育的（）
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【德育在人类现代航天史上,由飞机到火箭、到卫星、到太空 飞船、航天飞船、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟大力量。这表明（）
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使用学校走廊或教室墙壁上的名人名言对学生进行德育，这属于德育的（）
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