受训者按照教练员讲解的动作要领自行琢磨体会的练习方法是（）
相似题目
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在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
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教练员指导学员练习动作时，应注意（）。
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技术训练操作练习是受训者在教练员的指导下，反复练习操作要领的过程，是受训者掌握战斗技能的基本途径。（）
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驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（）、指导驾驶的教学能力。
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教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应（）
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操作练习是受训者在（）的指导下，反复练习操作要领的过程，是受训者掌握战斗技能的基本途径，是训练的基本环节。
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由教练或同伴根据一定的攻防要求，结合实战意识，有目的的给练习者喂引动作，或借助手靶、脚靶等辅佐器材，帮助其进行练习的一种方法，称为（）。
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技术训练操作练习是受训者在教练员的指导下，反复练习操作要领的过程，是受训者掌握战斗技能的基本途径，是训练有素的基本环节。（）
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教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。
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操作练习是在()的指导下，反复练习操作要领的过程，使受训者经过操作练习，掌握操作技巧和操作要领，达到熟练操作的训练效果。
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分解练习目的在于使受训者建立正确完整的动作概念，从而快、准、好地掌握完整动作。（）
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教练员讲解动作要领应在（）.
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在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.
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学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（）。
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在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
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指导员在做完整示范的同时讲解身体练习的技术要领，锻炼者边听、边看、边练。这种结合方式适合用于（）的指导。
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基本技能训练的方法是，教师首先讲解，再做示范动作，学员在理解理论，掌握（）的基础上进行练习。
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一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首先为学生演示一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首 先为学生演示了跳起单手肩上投篮的动作，接着为学生讲解技术的动作要领，之后安排学生进行 练习。 练习一，分解动作练习三次。 练习二，原地两人一组无球练习，在练习的过程中相互纠正动作。 练习三，持球完整动作练习，在学生练习的过程中，指出学生错误，并加以改正。 在学习结束之后，老师将学生分成四组，安排进行投篮比赛，看那组的进球数多。 问题： （）结合新课标要求，分析该名老师在教学过程中的优势以及不足？
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教练员通过生动明确的语言，系统而有重点地向受训者传授教材内容和有关知识的方法，是（）
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教练员组织受训者一起进行练习的一种方法是（）
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在“正面钻”的活动中，教师边示范边讲解动作要领“低头，弯腰，屈腿”这体现的教学技能是（）
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体操技术动作的教学基本程序：动作名称--动作示范---讲解要领---指导练习---完成--------（）
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1、受训者在练习臂屈伸动作时，应该注意哪些技术要领？
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案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对