传统教学和基于项目的学习授课方式一样。
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能基于学习者的特征和学习状态,跟踪学习者的特征与状态的变化,自动生成教学信息,调整教学过程和教学策略的课件称为()。
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在一项以"民族传统体育运动项目学习"为主题的体育教学实验中,"学生对所学运动项目的爱好"这一变量在本实验中可能是( )。
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主张废除班级授课制和教科书,打破学科界限,由学生自定学习目的和内容,自己设计单元活动的教学形式是()。
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()模拟教师授课环境,适合习惯传统教学的学生听课。
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传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位
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我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式,注重学思结合、知行统一和因材施教,倡导()教学,坚持科学与人文结合,帮助学生学会学习,善于独立思考,自由探索。
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计算机辅助教学综合应用()等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点,为学生提供一个良好的个人化学习环境。
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拓展训练是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式,即“()”,有其独特性与价值所在。
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启发式教学是指在授课过程中采用()等启发方式引导学员积极学习。
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目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
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杜威反对传统的课堂教学,认为班级授课制是“消极地对待儿童,机械地使儿童集合在一起,课程和教法划一”,不利于儿童的发展。
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在基于教学论的教学模式中,授课模式的基本教学过程是()
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“教师不应一味以传统的集体传授教学的方式进行教学,而应使用能够让学生进行操作或进行社会活动的方式来学习。”,这反映的是()的学习观。
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教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。
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应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和?()
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式,追求与教学相结合的学习者分析。
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这门课与传统学习方式有哪些不一样?
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完全的面对面教学,特别是班级授课制中的面对面教学,能保证个性化学习。
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音视频录制前由说明学习、演练的内容或项目名称,教学过程结束时关闭设备,所保存的音视频资料,作为授课原始材料留存()
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设计教学法主张废除班级授课制和教科书。打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。()
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____就是主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
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教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教
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使用信息化教学手段学习通后,你对思品课的授课满意么?
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主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力的教学方法是____
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