《创新方法论》课程告诉我们，每条发明原理（方法）仅限于应用于某一特殊领域。（）

相似题目

• 方法累计效应告诉我们：（）

  A、执行细节决定成败，胜在细节 B、每天只要比他人努力一点点，日积月累，拉开的差距就是鸿沟 C、注重每项任务每个步骤运用的方法都好一点点的话，执行的结果就是远超预期 D、以上都是

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• 组合思维方法和组合设计技巧是发明创造者需要掌握的基本发明创造技能。组合型创新技法主要有（）、（）、（）、（）。

  A . 同类组合法 B . 异类组合法 C . 主体附加法 D . 重组组合法

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• 《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。（）

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• 《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。（）

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• 《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。()

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• 《创新方法论》课程告诉我们，创新不需要方法，本身没有规律可循。()

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• 《创新方法论》课程告诉我们，创新没有有效的方法。( )

  A.对 B.错

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• 《创新方法论》课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。（）

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• 科学告诉我们获取资料的方法有观察，实验，模拟等。

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• 还有哪些发明运用了和材料所指的相同的创新方法？

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• 通过《创新方法论》课程的学习，我们知道在创新实践的时候，只需要选择工具就可以了。()

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• 阿奇舒勒矛盾矩阵给出的发明原理只是大体的方向,还需要我们通过头脑风暴等方法进一步思考。( )

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• 《创新方法论》课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。( )

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• IZ创新方法的发明人是()。

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• 阿奇舒勒矛盾矩阵给出的发明原理只是大体的方向，还需要我们通过头脑风暴等方法进一步思考。（）

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• 通过《创新方法论》课程的学习，我们发现，采用不同的方法、选择不同的工具，完成同一实践活动的效果、效率、成本与代价常常会存在较大的差别。()

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• 将某一领域里成功的科技原理、方法、发明成果应用到另一领域中去的创新技法即为（ ）。

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• 人们在创新活动中根据创新原理和规律总结出来，用以解决创新问题、进行创造发明的方法和技巧属于（)

  A．理论性知识 B．技术性知识 C．显性知识 D．隐性知识

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• 【判断题】《创新方法论》课程告诉我们，发明创造是“智者”的专利，是灵感爆发的结果。（）

  A．Y.是 B．N.否

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• 本门课程告诉我们，每条发明原理（方法）仅限于应用于某一特殊领域。

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• 189、本门课程告诉我们，创新没有有效的方法。

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• 335、人类社会的发展历史是不断创造发明的历史，也是创新方法不断发展的历史。随着人类社会不断发展进步，创新方法也不断发展、进化，到目前为止，创新方法经历了哪几个阶段？（）

  A．尝试法 B．试错法 C．现代创新方法 D．TRIZ方法

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• 14、发明专利可以是技术创新成果，也可以是一种方法。

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• 2018年10月，第33届河南省青少年科技创新大赛圆满落幕，参赛选手源自生活的小发明充满了大胆的想象和奇妙的构思。这告诉我们（）

  A．①②④ B．②③ C．①④ D．②④

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