语言领域中，听与说的目标（）。
相似题目
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（）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
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《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
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《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到：4―5岁的幼儿在群体中能有意识地听（）。
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五大领域中，语言领域的目标是什么？
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语言领域中，倾听与表达的3个主要目标是什么？
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语言领域的目标就是为了培养孩子倾听与表达的能力。
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我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
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3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
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《纲要》提出语言领域的目标是（）。
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下列不属于幼儿语言领域目标的是（）。
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处理投诉时，听与说的比例保持为3：7，受理人员要尽量解释分析原因。
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3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
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下列不属于语言领域目标的是（）。
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4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
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（ ）进一步提出我国幼儿园的各个领域的目标可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
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课程标准指出“口语交际是听与说双方的互动活动。教学活动主要应在具体的（ ）情境中进行”。
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语言领域中“倾听与表达”的目标包括（)。
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下列内容不属于语言领域教育目标的是（）
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“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义”所属的语言领域目标是（）
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“在群体中能有意识地听与自己有关的信息”所属的语言领域目标是（）
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“写画时姿势正确”所属的语言领域目标是（）
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语言领域从哪两个方面，提出6个目标（)
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“能清楚地说出自己想说的事”是（）领域目标
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“能根据谈话对象和需要，调整说话的语气”所属的语言领域目标是（）