苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()

相似题目

• 苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是（）。

  A . 启发性原则 B . 量力性原则 C . 因材施教原则 D . 循序渐进原则

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• 苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()

  A . A．因材施教原则 B . B．循序渐进原则 C . C．启发性原则 D . D．直观性原则

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• 苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。()

  A . 正确 B . 错误

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• 苏格拉底在运用产婆术的过程中，使人“自知其无知”的步骤是（）

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• 下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。

  A . 温故而知新 B . 拾级登梯，循阶而上 C . 不愤不启，不悱不发 D . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

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• 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。

  A . A、孔子 B . B、孟子 C . C、苏格拉底 D . D、亚里斯多德

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）_教学原则相一致。

  A . A.学不躐等 B . B.长善救失 C . C.温故而知新 D . D.不愤不启，不悱不发

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• 苏格拉底产婆术

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• 其教学法被称作“产婆术”的教育家是()

  A . A．亚里士多德 B . B．苏格拉底 C . C．昆体良 D . D．夸美纽斯

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• 提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。

  A . 亚里士多德 B . 柏拉图 C . 苏格拉底 D . 昆体良

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• 苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。

  A . 正确 B . 错误

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• ]苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。

  A . 学而不思则罔，思而不学则殆 B . 学而知之 C . 不愤不启，不悱不发 D . 温故而知新

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• 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。

  A . 直观性原则 B . 循序渐进原则 C . 启发性原则 D . 巩固性原则 E . 理论联系实际原则

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。

  A . 学不躐等 B . 长善救失 C . 温故而知新 D . 不愤不启，不悱不发

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? ( )。

  A、《孟子》 B、《论语》 C、《学记》 D、《中庸》

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• 柏拉图非常尊重苏格拉底的“产婆术”。

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• 在西方，提出“产婆术”的是（)A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．智者

  在西方，提出“产婆术”的是() A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．智者

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与()的思想相一致。

  A．学不躐等 B．长善救失 C．温故而知新 D．不愤不启，不悱不发

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• 以“产婆术”著称的提倡启发式教学的是古代先哲（)。

  A.孔子 B.孟子 C.苏格拉底 D.亚里士多德

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• 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪项的教学原则相一致（）

  A．学不躐等 B．长善救失 C．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 D．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

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• 以“产婆术”著称的提倡启发式教学的古代先哲是（）。

  A.孔子 B.孟子 C.苏格拉底 D.亚里士多德

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• 最早应用“产婆术”进行教学的西方教育家是（）

  A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．昆体良

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• 苏格拉底认为，知识是学习者内生的，而不是教师给予的，即教师不是产妇，不孕育知识，教师是产婆，可帮助学习者把内生的知识引导出来，能够契合苏格拉底的这一观点的教学理论是（）

  A．程序教学理论 B．非指导性教学理论 C．有意义接受学习理论 D．联结一试误学习理论

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• 古希腊哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是（）

  A．谈话法 B．讲授法 C．练习法 D．情境教学法

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