以下属于建构主义学习理论倾向的是（）

相似题目

• 建构主义学习理论强调（）。

  A . A．情境学习 B . B．接受学习 C . C．潜伏学习 D . D．机械学习

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• 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。

  A . 正确 B . 错误

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• 建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）

  A . 情境； B . 协作； C . 会话； D . 意义建构

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• 建构主义是当代学习理论的一场革命，但它与学习理论中行为主义和认知主义无关。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是（）.

  A . 发展从属于学习 B . 知觉受制于心理运演 C . 学习是一种能动构建的过程 D . 否定是一种有意义的学习

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• 建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。

  A . A、情境 B . B、协作 C . C、会话 D . D、意义建构

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• 建构主义学习理论的基本观点有（ ）。

  A . 强调知识的动态性 B . 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验 C . 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程 D . 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

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• 建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

  A . A.情境 B . B.协作 C . C.会话 D . D.意义建构

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• 下面不属于建构主义的学习理论强调的是（）

  A . 学习者 B . 知识建构 C . 刺激---反映 D . 知识内容本身

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• 移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。

  A . 正确 B . 错误

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• 格式塔学习理论属于建构主义学习理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。

  A . 问题/项目 B . 家庭/情境支持 C . 信息资源 D . 认知工具

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• 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

  A . 人的学习过程是信息加工的过程 B . 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 C . 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 D . 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

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• 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。

  A . A．情境、协作、会话、意义建构四大要素 B . B．情境、协作、会话三大要素 C . C．情境、意义建构两大要素 D . D．协作、会话两大要素

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• 混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。

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• 建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。

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• 以下属于建构主义者关于“学习”观点的是（）

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• 不属于建构主义学习理论所指的是（）。

  A、创建真实的教学环境 B、让学生带着真实的任务学习 C、强化技能的训练和熟练化 D、学生主动建构自己的知识经验

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• 下述解释不属于建构主义学习理论的是（）

  A、主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础不断生长出新的知识意义的过程 B、认为人的本性是善良的，恶是环境影响下的派生现象，因而人是可以通过教育提高的,理想社会是可能的 C、认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来 D、学习并非形成刺激—反应的联结,而是通过主动积极的组织作用形成与情境一致的新的完形

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• 建构主义学习理论认为情境、协作、会话、意义建构。（)

  是 否

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• 建构主义学习理论提出的学习策略有（）

  A．合作学习 B．发现学习 C．随机学习 D．自我调节学习 E．支架学习

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• 以下属于建构主义理论的有（）

  A．学习是自我组织的过程 B．知识不是被动地接受 C．学习是刺激-行为的联结反应 D．知识的动态性

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• 2、以下对建构主义学习环境的四大要素描述正确的是？

  A．“情境”：学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。 B．“协作”：协作发生在学习过程的始终。 C．“会话”：会话是协作过程中的可选环节。 D．“意义建构”：这是整个学习过程的最终目标。

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