教学目标的主体是（)。
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任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。
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在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具体的人。
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（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
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音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。
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教学目标是培养目标在教学层面的具体化。教学目标包括（）等要素。
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语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须（）。
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根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。
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语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。
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规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。
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语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须是（）。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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陈述语文教学目标时,应当注意行为主体应当是:
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教学目标陈述的主体应为学生，力求明确、具体、可观察，对学生的学习结果予以陈述。
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教学过程中教师和学生都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能确认、生成和发展。因此教学过程是一种师生交往的过程。这种观点是教学过程内涵的（ ）。
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教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体。行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、____和表现程度
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46、陈述教学目标时，应以教师为行为主体
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【简答题】1.皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡,而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调,这两种机能是指() prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office" ?xml:namespace> A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡 2 、探究法是常用的化学教学方法,它属于() A. 第一层级 B. 第二层级 C. 第三层级 D. 新的综合的方法 3 、教学目标是指() A. 预期的教学效果 B. 教学目的 C. 培养目标 D. 课程目标 4 、下列化学课中,属于以训练技能为主的课是() A. 化学基础理论课 B. 化学习题课 C. 化学实验课 D. 元素化合物知识课 5 、 下列说法中叙述正确的是 () A. 高信度必有高效度 B. 高效度必有高信度 C. 高信度不一定有高效度 D. 高效度不一定有高信度
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2、一句完整的教学目标表述应该包括行为主体、行为动词、行为对象、行为条件、 。
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激发学生对桂林山水的喜爱，培养热爱祖国大好河山的情感，这一教学目标不规范之处在于把行为主体表述成了（）
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教学目标与目标教学是两个相关而不相同的概念。下列教学情境中，属于教学目标的有（）
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5、普通话与教师口语课程的教学特点是以理论讲授和实践训练相结合的方式，突出学习重点，合理分配学时，充分 发挥学生的主观能动性，以学生为主体、教师为主导，以技能训练为主，理论学习为辅，通过阅读、讲授和训练达到提高学生普通话语音水平、具备师范生口语表达技能的目标。
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[填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为_、_、_等三个维度
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教学目标陈述的结构为：行为条件+行为主体+（）+表现程度。
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体育教学模式的主体是教学过程和相应的（)。
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