教学目标陈述的结构为：行为条件+行为主体+（）+表现程度。
相似题目
-
陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教学行为。（）
-
音乐目标的确立必须是以学生为出发点，判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现，通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步，所以，音乐教学中的行为主体应该是（）。
-
教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）
-
叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？
-
用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（ ）。
-
语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须（）。
-
（）在1962午出版了《编写教学目标》一书，系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。
-
语文教学目标陈述的行为主体应该是（）。
-
用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（ ）。
-
规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。
-
用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是()
-
语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须是（）。
-
教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标
-
关于教学目标的陈述同样有一套相对成熟的规则。以研究行为目标而著名的马杰（Mager）在1962年提出，一个教学目标应包括（）
-
陈述语文教学目标时,应当注意行为主体应当是:
-
教学目标陈述的主体应为学生，力求明确、具体、可观察，对学生的学习结果予以陈述。
-
陈述语文教学目标时,行为动词应当指向学生的:
-
教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体。行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、____和表现程度
-
46、陈述教学目标时，应以教师为行为主体
-
行为目标的陈述依据是（)A．可观察和可测量的行为B．行为产生的条件C．行为的标准D．具体目标
-
【单选题】护理目标按主语、谓语、行为标准、时间状语和条件状语公式陈述的是（）
-
2、一句完整的教学目标表述应该包括行为主体、行为动词、行为对象、行为条件、 。
-
一般教学目标的编写有三种表达方式：行为目标、内部心理与外显行为相结合的目标、表现目标。（)
-
5、下列不属于教学目标的设计误区的一项是（）。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位
推荐题目
- 对于建筑设备安装分项工程的合格等级，允许偏差项目抽检的点数中（）及其以下的实测值应在相应质量检验评定标准的允许偏差范围外。
- 患者女性，73岁，因“颈椎骨折，四肢不完全性截瘫”来诊。行颈椎切开复位术。术后1小时至术后8日给予哌拉西林-他唑巴坦6.5g溶于0.9%氯化钠溶液500ml和奥硝唑0.5g溶于0.9%氯化钠溶液250ml，每日1次，静脉滴注。该患者围术期给药时机不合理，下列围术期应用抗菌药物时机合理的是（）
- 病历摘要：患者男性，62岁。患胆石症拟行胆囊切除和胆总管探查术。检查发现患有冠心和心绞痛。病人主诉偶有心悸、心跳不规则血压180／110mmHg，脉搏106次/min血生化检查提示：空腹血糖8．0mmol/L，血清钾3．9mmol/L，胆固醇4．6g／L。病人双亲均在50多岁时死于心脏病。引起该病人心绞痛的可能原因是哪些（）
- 男性，45岁，发热、咳嗽近2周，痰少、色偶黄，伴胸闷；2天来出现咯血就诊，多为满口鲜血，每日约50ml；体检：右上肺叩浊，呼吸音低，闻及湿啰音；X线胸片示右上肺实变伴空洞形成，空洞直径约2.5cm，洞壁光整，未见液平。对本病最简便有用的检验标本是（）。
- 图纸中比例为1：100，是将建筑物缩小100倍画在图纸上。
- 有关造影检查的说法错误的为（）。
- 会计人员实事求是地反映企业的经济业务是()道德规范的要求。
- 狭义上的蒙太奇
- 人力资源最基本、最重要、最本质的特征是（）。
- 设在县城的A企业代收代缴市LX-B企业的消费税，对B企业城建税的处理办法是( )。