学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
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学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）
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马克思主义从创立到发展，经历了四个阶段。以时间为序，它们分别是：孕育和准备阶段、正式形成阶段、理论体系完成阶段、恩格斯对马克思主义的捍卫与发展阶段。每个阶段都可用一个标志性事件来表明。下列标志性事件与前述四个阶段对应起来顺序是（）
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在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
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自21世纪以来，我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展，高等教育投资多元化渠道已初步形成，这也是新时期高等教育发展的必然趋势。
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20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为()。
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终身教育是在20世纪（）形成和发展的一种国际性教育思想。
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分子细胞生物学是在20世纪（）逐渐形成和发展起来的。
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学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。
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学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（）、（）以及发展阶段这个四个阶段。
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十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。
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学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。
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学前教育学在其发展过程的孕育阶段的特征表现为（）。
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垄断资本主义即（），是资本主义发展的最高阶段。它是在资本主义生产力和生产关系的矛盾进一步发展的基础上，在生产和资本加速集中的过程中，于19世纪末20世纪初形成起来的。
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学前期是在前一时期发展的基础上，在新的生活条件和教育条件的影响下发展起来的。
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党十八大分析和概括了新世纪新阶段我国发展呈现出的新的阶段性特征（）
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19世纪30年代起，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权和教育行政管理体制，把（）作为公共教育体系中的一个部分，加强对托儿所的财政资助，有力推动了法国学前教育的发展。
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学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、（）、初创阶段和发展阶段四个阶段。
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我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。
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科学发展观是在（ ）为总书记的党中央，在新世纪新阶段全面建设小康社会进程中，在新的历史起点上推进中国特色社会主义事业过程中形成和发展起来的。
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我国的教育体制和理论体系是在20世纪50年代学习哪个国家教育的基础上逐步形成的
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根据下面内容，回答题： 20世纪中叶，由于环境问题的产生和日益严重，西方有识之士开始从道德的角度关注生态环境现象，提出生态伦理观念，并积极倡导和开展环境教育与生态道德教育，我国的环境教育起步于20世纪70年代初，而在此基础上进一步提出生态道德教育，则是近十年来的事，作为教育领域的一门新兴学科，生态道德教育还处于摸索阶段。 生态理论以珍爱、尊重和保护生态环境为核心，以可持续发展为落脚
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建设高质量教育体系，要完善（)学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展。
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十九大报告指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及____阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
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十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育