（ ）是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。
相似题目
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欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
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乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。
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（）是心理过程最重要的特点，也是审美心理最重要的因素之一。
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下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：（）
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（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
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音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）
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对音乐的探索要尊重听众的审美心理而不是仅仅依赖理论。
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（ ）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
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影响音乐评价的非审美层面因素不包括（）。
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音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。
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（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。
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（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
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在音乐的创作中，下面哪两种主义是违反音乐审美原则的（）
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（ ）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
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在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。
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歌唱者提升自己的音乐审美，加强综合文化素质，是提高音乐表现力的有效手段。
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（）是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。
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在音乐的创作中，下面哪两种主义是违反音乐审美原则的：（）
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我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定：（）
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我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()
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下列违反音乐中的审美原则的表现是:()
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下面哪一项是决定音乐审美价值判断的重要心理依据：（）
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审美经验中最活跃的要素是（)。
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