艾里克森认为，儿童（)的发展是一个逐渐形成、贯穿人的一生的过程。
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埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段（）
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艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。
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埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
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艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。
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艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。
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艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
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在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。
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艾里克森划分儿童人格发展的依据是（）。
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艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（）。
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埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6―11岁阶段的发展任务是培养（）
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艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
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艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。
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埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，其中6到11岁的主要发展任务是培养（）
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艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是
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艾里克森认为，学前期儿童的主要发展任务是（)。
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不同的心理学家对人格的发展有不同的看法，埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历__________个顺序不变的阶段，其中前__________个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
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艾里克森认为，青年期的发展课题是确立( )。
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艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
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美国心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_个顺序不变的阶段，其中，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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美国心理学家埃里克森认为儿童人格的发展，是一个逐渐形成的过程，必须经历_顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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