按作用划分，美术课堂教学具体评价方法可以分为（）、形成性评价、总结性评价。
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形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
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按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。
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按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
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按照作用和时段划分，教学评价可以划分为（）
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按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。
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教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。
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教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。
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在教学评价当中，教学评价可以分为（ ）、形成性评价和总结性评价。
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按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价.
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按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
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按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（）。
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按评价方法划分，可将评价分为定性评价和（）。
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学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）
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按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
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美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和（）
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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。
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教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。
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在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。
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按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
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按获得信息资料所采用的具体方法来划分，市场调查可以分为：（）
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根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。
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按教学环节和教学功能划分，课堂教学口语主要可以分为哪几类？
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按评价分析方法不同,教学评价分为（）
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美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。（)
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