学前儿童受教育的过程包括（)等复杂的生理心理过程。
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学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
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情绪是由生物体对周围环境中的事件进行评价所引发的一系列复杂的生理和心理反应，这些反应包括生理唤醒、主观感受、认知过程及行为反应。
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学前儿童社会教育评价的过程包括确定评价的（）、收集（）、设计评价方案、实施评价方案到处理评价结果等若干步骤。
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学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）。
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学前儿童家庭教育指导的全过程由（）、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
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学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。
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学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
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对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（）等方面的良好发展。
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学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。
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文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。
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学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。
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学前儿童心理发展的一般规律包括（）的过程。
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（）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
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学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、（）、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
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实验最初是由荷兰生理学家 Donders （ 1868 ）提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。 （1.0分）
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实验最初是由荷兰生理学家Donders（1868）提出的，目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。
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学前儿童家庭教育指导的全过程由__________、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。（)
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在学前儿童的生长发育过程中,情绪会影响生理功能的正常发挥;而生理上的缺陷又可以引起心理上的不正常发展,这表明学前儿童生长发育的相互关联性（）
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学前儿童的（)活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动，这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。
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幼儿教师的复杂性受学前儿童的主体性、劳动任务的全面性、多样性等多种因素的影响。
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学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、（)、一般的行为指导。
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学前儿童数学教育活动过程包括_____、_____、_____、三个环节。
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