团体辅导时团体成员的来源是（）

相似题目

• 在团体辅导活动计划实施中，哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通，使成员间建立起信任的关系（）

  A . 准备阶段 B . 导入阶段 C . 展开阶段 D . 结束阶段

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• 以下属于团体辅导中促进成员自我探索的练习是（）

  A . A、棒打薄情郎 B . B、猜猜我是谁（不是） C . C、我的T恤衫 D . D、家庭关系中的我（不是）

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• 在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）

  A . A、提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格 B . B、培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题 C . C、感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识 D . D、培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化

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• 在团体辅导中，一旦团体进入正轨，在其规定的进行期间内，团体成员不能增加新的成员，这是（）。

  A . A、封闭式团体 B . B、开放式团体 C . C、同质团体 D . D、异质团体

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• 在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束时进行的评估（）

  A . 追踪性评估 B . 形成性评估 C . 总结性评估 D . 测量性评估

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• 学校里的团体辅导，主要是结构性团体。

  A . 正确 B . 错误

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• 在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）

  A . A、面质 B . B、冲突 C . C、侵犯隐私 D . D、深层的自我表露

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• 团体开始时，团体成员都不了解团体要做什么，他们能够做什么，哪些行为是团体不允许的，这一描述体现了团体创始阶段的特征是（）

  A . 成员有不确定的态度 B . 成员有多种情绪体验 C . 团队结构松散 D . 人际沟通表面化

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• （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

  A . 团体辅导形成 B . 团体辅导中 C . 团体辅导协商 D . 团体辅导前

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• 对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。

  A . 行为疗法 B . 艺术疗法 C . 认知疗法 D . 精神分析疗法

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• 在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）

  A . 导入阶段 B . 展开阶段 C . 结束阶段 D . 评估阶段

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• 在进行团体训练时，辅导员经常要面临的问题有（）。

  A . 团体成员人数过多，活动时间、空间有限 B . 团体凝聚力不够 C . 出现子团体，学生之间分帮分派 D . 有些学生过于关注成败，竞争意识过强

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• 选择团体辅导的场地时，应注意（）

  A . 避免分心，尽量没有干扰 B . 有安全感，能够保护个人隐私 C . 有固定桌椅，面积越大越好 D . 环境舒适，最好有隔音设备

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• 团体辅导时，团体大小以（）为宜。

  A . A、3-4人 B . B、6-8人 C . C、20-30人 D . D、40-50人

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• 团体辅导时团体成员的选择，一般需具备以下哪些条件（）

  A . 不一定自愿，有时是被强迫来参加的 B . 具有改变自我现状的强烈需求 C . 愿意与他人交流 D . 能够坚持参加团体活动全过程

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• 团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。

  A . 行政指导 B . 专家指导 C . 同行指导

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• 在企业投保团体保险特别是团体养老年金保险等长期险种后，在团体成员流动离开团体时，可根据（）投保不高于原保险金额的个人保险，以确保保单利益不因退出团体而丧失。

  A . 保险金提前给付条款 B . 投保资格条款 C . 保险金支付条款 D . 合同转换权条款

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• 在团体咨询开始时，招募团体成员最常用且最便捷的方法是（）。

  A . 通过相关的机构转介而来 B . 通过张贴海报等宣传品 C . 通过课堂教室的演讲来宣传和招募 D . 通过班主任老师的推荐

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• 学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员，共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定团体辅导活动的成员，小孙应首先采用的双向选择的方法是（）。

  A . A．个别会谈 B . B．老师推荐 C . C．问卷调查 D . D．现场观察

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• 在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是要了解团体效果能否持续（）

  A . 追踪性评估 B . 形成性评估 C . 总结性评估 D . 测量性评估

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• 在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

  A . 团体辅导前 B . 团体辅导中 C . 团体辅导后 D . 团体辅导发展

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• 团体辅导的操作流程包括三个步骤：制定团体辅导方案、实施团体辅导方案和评估团体辅导效果。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属于（）

  A．行为疗法 B．艺术疗法 C．认知疗法 D．精神分析疗法

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• 17、团体心理训练设计的内容包括团体名称、训练时长、辅导员资料、成员及规模、活动安排、活动准备、评估方法和大致方案八个部分。

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