试述罗杰斯的自我实现的观点。
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认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点
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用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因的观点是属于（）。
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下列哪些是“自我实现人”假设和Y理论的主要观点（）。
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罗杰斯的自我实现的受阻与修复不包括（）
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认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识支配，有自我实现需要。这是（）的观点。
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行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）
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试述的现象学人格理论的主要代表人物罗杰斯的人格理论。
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罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是：（），这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。
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罗杰斯认为“自我概念”可以涵盖三个层面分别是：( )，这三个自我需要能交互运作充分发挥他的功能，健康的我才得以实现。
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“自我实现人”假设是人际关系学派提出的观点。
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试述罗杰斯列举的10种有助于促进学生学习的教学策略方式。
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美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
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罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（）。
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罗杰斯认为人有追求自我价值实现的共同趋向，但他更强调人的自我指导能力。
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认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点。
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“自我实现人”假设是（ ）提出的观点。
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下面属于“自我实现人”的观点的是()。
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求助者在某一时刻所具有的主观精神世界，其中既包括有意识的心理内容，也包括那些还没有意识到的心理内容，这就是罗杰斯所说的自我实现。()
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下列选项中不属于自我实现人假设理论主要观点的是（）。
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罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括*（）
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试述罗杰斯自由学习观的主要内容
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卡克赫夫修改了罗杰斯的助人历程模式，提出来访者在辅导过程中所经历的自我探索、自我了解和自我行动三个阶段。（)
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案例一（53）：求助者：我怎么才能使自己统一呢？有什么方法吗？心理咨询师：其实，也不需要什么特殊的方法，关键是在你我彼此信任的基础上，我帮助你告别理想的自我，探索真正的自我，最终重建新的自我。根据罗杰斯的观点，咨询师协助求助者成为一个“充分发挥机能的人”的过程，是协助求助者（）的过程
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试述职业生涯中期组织帮助员工自我实现的措施。