小明在一个学期的数学测试成绩如下：如果平时成绩按3次单元平均成绩计，学期成绩按平时、期中、期末各占30%、30%小明在一个学期的数学测试成绩如下： 如果平时成绩按3次单元平均成绩计，学期成绩按平时、期中、期末各占30%、30%和40%记，小明的学期成绩是多少分？

某学生成绩表如下图。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017090714263474934.jpg 其中，学期总评成绩的组成为平时成绩20%、期中考试20%、期末考试60%，为了运用填充柄进行快速计算，应在E3单元格输入（）。

甲乙两班同时进行数学考试，有关成绩分布如下表所示，哪一个班级考试成绩好些？哪一个班级成绩较为稳定？https://assets.asklib.com/images/image2/2018080509273445518.jpg

“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名”。此句话中运用了（）。 ①形成性评价 ②外部评价 ③终结性评价 ④相对评价

高三学生小明，性别：男，身高175厘米，体重：90千克，部分体质测试成绩如下： https://assets.asklib.com/images/image2/2017073008322481617.jpg 根据小明的体质测试成绩，并参考评分标准，你认为小明的哪些体能存在问题（）

“这次数学测试，我的成绩是90，同桌的成绩也是90，小明的成绩也是90。因此，全班的平均成绩很可能也是90。”这个论证最适宜用（）的方式进行攻击。

体育课程成绩每学期评定一次，以运动技术、（）、理论及平时成绩进行综合评定。

阅读下面资料，作答问题。 【资料】小明是班里一名差生，特别是数学成绩很差。有一次，小明数学又只考了十几分老师很生气，骂他是一头蠢猪。小明感到很受伤，暗暗下定决心，加倍努力，提高自己的数学成绩。结果在下次数学考试时，小明的成绩突飞猛进，名次上有了很大提升。但让小明倍感委屈的是，老师非但没有表扬他，还当面质疑他有抄袭行为。 上例中，体现了现行课程评价存在（）。

学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（）。

小明在50米测试跑中跑了第一名，他的成绩可能是（）。

小明平时学习紧张，但成绩很好，高考的时候过于紧张，导致成绩较低，这是（）

“这次数学测试，我的成绩是90，同桌的成绩也是90，小明的成绩也是90。因此，全班的平均成绩很可能也是90。”这个论证最适宜用（）的方式进行攻击？

某校把学生的纸笔测试、实践能力、成长记录三项成绩分别按50%、20%、30%的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀。甲、乙、丙三人的各项成绩如下表（单位：分），学期总评成绩优秀的是（ ）。纸笔测试实践能力成长记录甲908395乙989095丙808890

在《高等数学》C级考核中,郭靖同学平时成绩90分,期末成绩60分,杨康同学平时成绩70分,期末成绩 100分,请问哪位同学的总成绩高？

【判断题】小明读初中一年级，一次考试中语文得分118，数学考试127，可以断定小明的数学成绩比语文要好。对吗？

《关于加强学生学业管理的实施办法》中：每学期期末考试前，各任课教师应对全体学生进行一次考试资格审查，对学生无故旷课或请假未经批准，一学期中，一门课旷缺课超过1/3,或缺作业1/3者，不得参加该课程的考试，该课程学期成绩按零分记，必须补考或重修。此题为判断题(对，错)。

某学生在2006学年第一学期成绩为:课程名称 学分 成绩 专业概论 1 合格高等数学 5.5 97大学英语 4 73大学语文 2 75军事理论 2 91计算机基础 2.5 87请计算该生的平均学分绩（）

学生在当前学期获得的形成性考核课程平时成绩，如未完成该课程，平时成绩是否可带入下学期。（)A.是

新学期何老师接任新班级,发现学生小明上课时无精打采,而且总是不能按时完成作业。她向以前的任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异,最近这个学期成绩才下滑。何老师通过多次主动与小明沟通,才知道原来小明家庭遭遇变故,去年小明的妈妈因病去世,爸爸也外出打工还债。何老师了解小明的情后,在生活上特别关心小明,课堂上对小明的每点进步都给予鼓励,还经常利用课余时间帮助小明补习功课。在何老师的努力下,小明的成绩很快

谈下这三个月《高等数学（2）理》的学习体会。从个人学习效果、学习方式、学习时间安排等角度展开。如果平时成绩有100分，你会给自己打多少分？

小明上学期前四次数学考试成绩，第一次80分，第二次100分，第三次99分，在前四次考试中，小明得的平均分时整数分，小明第四次考了多少分？第3题的2小题

黄老师在学期音乐教学考评中，给成绩持中的小明附上评语：“小明同学能够听辨不同的体裁和形式，进步非常大。”这种评价方式是（）

新学期何老师接任新班级，发现学生小明上课时无精打采，而且总是不能按时完成作业。她向任课老师了解情况后得知小明之前成绩优异，这个学期成绩有所下滑。何老师通过多次主动与小明沟通才知道，原来小明家庭遭遇变故，去年小明的妈妈因病去世，爸爸也外出打工还债。何老师了解小明的情况后，在生活上特别关心小明，课堂上对小明的点滴进步都给予鼓励，还经常利用课余时间帮助小明补习功课。在何老师的努力下，小明的成绩很快得到提

*说明：考生必须注意选择SHEET，否则不得分。 在文档XLC.XLS中进行如下操作： 1、计算与填充 在SHE*说明：考生必须注意选择SHEET，否则不得分。 在文档XLC.XLS中进行如下操作： 1、计算与填充 在SHEET1中进行如下操作： 按公式’成绩总评 = 平时成绩 期中成绩 期末成绩’计算’成绩总评’列 分别计算’平时成绩’、’期中成绩’、’期末成绩’三列的合计，并填写到第14行的对应单元格中。 2、格式排版 在SHEET2中进行如下操作： 修改标题’银行存款汇总表’的格式为宋体、加粗、14磅，在A-E列水平跨列居中 设置第3行表头部分的格式为黑体，12磅 设置第4-12行数据区域的格式为宋体、10磅 设置第3行行高为20磅 3、图表制作 在SHEET3中进行制作嵌入图表，要求如下： 数据源依次为’日期’、’货物一’、’货物二’，其中’日期’列为分类轴。 图表类型为’簇状柱形图’（） 图表标题为’每周货物销售情况’ 图例位置为’右上角’ 4、数据库应用 在SHEET4中进行如下操作： 对记录排序，主要关键字为’计算机’，从小到大，次要关键字为’英语’，也是从小到大 5、将本文档存盘，退出EXCEL

46、在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）