（）依照原稿把校样上的错字、漏字、多字等错误基本排除
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校样与原稿的差异，通常是在（）过程中发生差错而造成的。
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校对的原则是消灭校样上的错、别字。
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将原稿放在左方或上方，与校样对照着核对方法，称为（）。
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工作票票面上的（）动词等关键字不得涂改若有个别错、漏字需要修改、补充时，应使用规范的符号，字迹应清楚。
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在计算机录排中，原稿和校样中别字出现的概率远比错字出现的概率高，其原因主要有（）等。
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校改校样上的错误一般使用（）笔。
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填写的工作票出现错字和漏字（最多不允许超过2字处）需要修改时，必须保持清晰。在错字上以“－”横线划掉，填加字以“∨”符号填写，并由修改人在修改处盖章。工作票内的时间和签名不准修改。
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汉字差错在原稿和校样中的表现有（）。
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一校是根据原稿（包括原稿上的版式批注）把校样上（）错误基本排除。
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校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。
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校对是根据原稿或定本，核对校样，（）以保证出版物质量的工作。
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（）是用大拇指、中指和食指夹持校样，校对前将校样轻折一下，然后将校样靠近原稿文字相对的校对方法。
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一人朗读原稿、一人或数人校对校样的方法，称为（）。
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校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。由（）决定。
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扫描仪是一种（）输入设备，利用（）转换原理，通过扫描仪光电的移动或原稿的移动，把黑白或彩色的原稿信息数字化后输入到计算机中，它还用于文字识别、图像识别等新领域。
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工作票票面上的时间、工作地点、（）、设备双重名称（即设备名称和编号）、动词等关键字不得涂改。若有个别错、漏字需要修改、补充时，应使用规范的符号，字迹应清楚。
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校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。
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把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。
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在文书校对中，只看校样不看原稿的校对方法称为()。
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工作票票面上的时间、（）动词等关键字不得涂改若有个别错、漏字需要修改、补充时，应使用规范的符号，字迹应清楚。
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下列古书注释术语中，用以改正古书中或多字、或漏字、或误字的校勘术语是（）。
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依照原稿及设计要求在校样上（）排版中的差错称为校对
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工作票票面上的时间、工作地点、线路名称、（）、动词等关键字不得涂改。若有个别错、漏字需要修改、补充时，应使用规范的符号，字迹应清楚。
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小丹是某小学三年级的学生，因家庭作业中错写了一个字，被老师罚抄十遍。而在实际的小学教学中，学生会因漏掉某个字或做错某道题，被部分教师要求将作业再写上十遍，更甚者会写上百遍。要改变学生出现漏字错字的现象，最为合适的做法是（）
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