在文书校对中，只看校样不看原稿的校对方法称为()。
相似题目
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进行文书校对的方法有（）。
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校对的原则是消灭校样上的错、别字。
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在发现原稿有矛盾而又无文献可供参照时，校对者进行判断只能用（）
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将原稿放在左方或上方，与校样对照着核对方法，称为（）。
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在校对时，使用《现代汉语词典》校正原稿用字词错误属于（）。
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校样中的校对引线从（）通出。
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电子原稿的校对具有（）的特点。
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现行文书中校对使用的方法有（）。
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校对人员发现原稿中的差错，要用铅笔将差错圈出来在校样空白处提出疑问。这项工作（）。
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校对是根据原稿或定本，核对校样，（）以保证出版物质量的工作。
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（）是用大拇指、中指和食指夹持校样，校对前将校样轻折一下，然后将校样靠近原稿文字相对的校对方法。
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一人朗读原稿、一人或数人校对校样的方法，称为（）。
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在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。
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一个人朗读原稿，一个人数人校对样的饿方法，称为（）
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校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。由（）决定。
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在校对过程中发现原稿有错误，校对人员可以自行改正。
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不依赖于看定稿而读校样全文，一旦发现错误，再核定稿，这种校对方法是（）。
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校对人员的基本职责是对原稿负责。（）
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校对人员发现原稿中的差错，应该用铅笔将差错标出后，在校样版心外的空白处提出疑问。至于是否修改，由（）决定。
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把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。
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相对于纸质原稿校对，电子原稿校对的特点有（）等。
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校对是对文件校样进行（）。
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依照原稿及设计要求在校样上（）排版中的差错称为校对
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对原稿负责是校对人员工作的（）。
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