蒙台梭利认为儿童的工作具有的特征()

相似题目

• 蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即（）

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要，必须通过自由活动、自发游戏和（）的方式与途径实现。

  A . 规则游戏 B . 自发活动 C . 智力游戏 D . 感官游戏

  查看最佳答案

• 著名的儿童教育专家蒙台梭利认为：每个儿童都有自己的（）

  A . 个体需要 B . 全面发展需要 C . 外界需要 D . 内在的需要

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要（）。

  A . 给予活动的自由 B . 尽量加以干涉 C . 不予理睬 D . 严加管束

  查看最佳答案

• 蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（）教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。

  A . 顺从 B . 服从 C . 理性 D . 实际

  查看最佳答案

• 蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士，她认为儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 在蒙台梭利教育中，认为儿童的发展有许多敏感期，其中秩序敏感期的建立时间为（）。

  A . 2.5～3.5岁 B . 0～2岁 C . 5～6岁 D . 2～4岁

  查看最佳答案

• 关于儿童怎样获得纪律，蒙台梭利认为“纪律必须通过自由而获得”。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的（）在适当环境中得到充分自由发展。

  A . 天性 B . 潜能 C . 本质 D . 能力

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6岁。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为一切想直接达到纪律的目的都是不能实现的，真正的纪律对于儿童来说必须是主动的只能建立在自由活动的基础上。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童心理发展具有（）

  A . 不可知性 B . 阶段性 C . 规律性 D . 自发性

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。

  A . 身体 B . 机体 C . 物体 D . 肉体

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（）是儿童个性形成的最重要时期。

  A . 第一阶段：0—6岁 B . 第二阶段：6—12岁 C . 第三阶段：12—18岁 D . 以上都不是

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童0-6岁是（）的敏感期。

  A . 语言敏感期 B . 感官敏感期 C . 动作敏感期 D . 社会规范敏感期 E . 阅读敏感期

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）。

  A . 幼儿言语发展阶段 B . 儿童人格建设阶段 C . 儿童增长学识和艺术才能阶段 D . 青春期阶段

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为，唯一的真正教育是通过儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情境的各种要求所引起的。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童，即观察儿童的工作、观察儿童的行为。（ ）

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为（）具有生长的本能

  A．精神胚胎 B．文化印象 C．感受能力 D．自动成长

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为（)是第一位的,对儿童而言,生命力的表现就是自发冲动。

  A．环境 B．遗传 C．教育 D．引导

  查看最佳答案

• 蒙台梭利认为,（)是儿童对颜色、声音、触摸等感觉的敏感期。

  A．2-4 B．3-4 C．2-3 D．3-5

  查看最佳答案

• 蒙特梭利在（）书中表明,儿童具有内在的生命力、具有吸引力的心智、具有敏感期、发展具有阶段性、发展是通过自由“工作”实现的

  A．发现儿童 B．种子论 C．爱弥儿 D．儿童的一百种语言

  查看最佳答案