夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期，新旧思想的矛盾在他的思想中表现为（）
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夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）
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以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（）。
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夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。
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夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）.
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夸美纽斯，《母育学校》提出了“（）”的基本思想。
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简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想
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捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。
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夸美纽斯“泛智”教育思想是指（）
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评价夸美纽斯学前教育思想的历史地位。
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简述夸美纽斯的主要教育思想。
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夸美纽斯重视人的现实生活和教育，强调应当根据人的（）进行教育。
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夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。
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夸美纽斯的教育管理思想有（）。
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赵树理的小说多取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争，在结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言通俗生动、幽默有趣，给人以轻松之感。其短篇小说、中篇小说、长篇小说的代表作分别是（）。
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夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。
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以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。
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关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）
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4.夸美纽斯的主要教育思想有( )
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首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
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以夸美纽斯为代表的课程设计思想是（)。
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夸美纽斯教育思想的核心是（）
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4、夸美纽斯从他的民主主义的 思想出发，提出了普及教育思想。
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2、夸美纽斯提出“把一切知识教给一切人”的思想被称为是
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