培训需求分析的基本目标不是确认差距。
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()是根据企业发展需要,通过分析企业发展现状,从员工的角度出发,找出企业发展中所存在的差距或潜在能力,并以此确定培训目标,设计培训项目的方法.
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采用绩效差距分析模型方法进行培训需求分析时,可以分为( )等几个阶段。
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一个完整的培训程序除了需求分析和确定差距外,还包括()。
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培训需要分析的基本目标是()
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分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时,其中心态的差距属于()差距。
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培训需求分析的目标是确定实际运行和最佳操作的差距,进而通过培训消除这个差距。
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差距分析是比较一个企业的最终目标与预期业绩之间的差距,并确定可以填补差距的方法。在分析外部环境和业务单位战略差距时不包括()
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对于()的员工,职业发展目标与现有能力的差距就是培训需求
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所谓培训需求分析,是指在企业培训需要调查的基础上,采用全面分析与绩效差距分析等多种分析方法和技术,对企业及其成员在知识,技能,目标等方面进行分析,以确定是否需要培训以及培训的内容。
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教育投资无需视客户的教育需求和子女基本情况进行分析,确定客户当前和未来的教育目标与投资需求、资金供应。
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分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时,其中心态的差距属于()差距.
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一般来说,对住宅需求的目标客户基本特征分析的主要内容有()。
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目标达成分析指目标达成程度与()或理想值的差距对比。
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分析目前状况与职业生涯目标实现之间的差距时,其中心态的差距属于()差距
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需求分析的基本任务是要准确地定义()的目标,满足用户需要。
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教育投资无需视客户的教育需求和子女基本情况进行分析,确定客户当前和未来的教育目标与投资需求、资金供应。()
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(),是指将所有项目依据创新性质与创新幅度先加以分类,再将各类项目的资源需求、关联性以及所欲达成的目的,对应到企业的资源能力与经营策略中,分析项目与企业的能力、经营目标是否存在差距,然后决定各项项目的增删与资源配置的优先级。
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确认问题,也就是找出差距主要从()层次分析。
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货币政策的基本目标是() A.消除收入差距 B.刺激消费需求 C.保持物价稳定和促进经济发展 D.提高本国货币在国际市场上的影响力
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()是通过管理诊断或技术诊断,找出(企业.学校.单位)存在问题的关键和主要差距,分析解决的途径,制定培训的措施和目标,经过群体配套培训,达到整体能级跃进的目的。
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识别员工能力差距,必须要找到现状与目标的差距,根据差距制定培训计划()
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培训前的评估需要确认哪些差距()
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培训管理员要通过面谈、问卷等方式对职工工能力状况和需求进行调查评价,找出员工能力差距,确认()。