艾里克森发展阶段说的核心是（）

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  A . 同一性-角色混乱 B . 遗传决定论 C . 社会环境决定论 D . 潜意识 E . 自卑情节

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• 在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）

  A . 学前期 B . 学龄期 C . 成年早期 D . 青年期

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• 简述艾里克森的心理社会发展阶段。

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• 艾里克森发展阶段说的核心是

  A . A．同一性-角色混乱 B . B．遗传决定论 C . C．社会环境决定论 D . D．潜意识 E . E．自卑情节

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• 艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）

  A . 新生论原理 B . 认知论原理 C . 道德论原理 D . 学习论原理

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• 艾里克森以自我渐成为中心，将人格发展分为（）阶段。

  A . 三 B . 四 C . 五 D . 八

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• 艾里克森把人生的人格发展历程区分为（）个阶段.

  A . 4 B . 5 C . 8 D . 3

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• 艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（）

  A . 小学生 B . 初中生 C . 高中生 D . 大学生

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• 艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。

  A . 3 B . 4 C . 6 D . 8

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• 艾里克森人格发展阶段说的核心是（）。

  A . 创新-罪恶 B . 勤奋-自卑 C . 亲密-孤独 D . 自我整合-失望 E . 自我同一性-角色混乱

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• 艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。

  A . 婴儿期 B . 学步期 C . 儿童早期 D . 学龄期 E . 青年期

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• 在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。

  A . A、信任感对不信任感 B . B、自主感对羞怯感 C . C、主动感对内疚感 D . D、勤奋感对自卑感

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• 根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）

  A . 信任感 B . 自主性 C . 勤奋感 D . 自我同一性

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• 艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

  A . 生理发展 B . 人格特征 C . 认知发展 D . 主动活动

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• 艾里克森人格发展学说的核心是（）

  A . 同一性-角色混乱 B . 遗传决定论 C . 社会环境决定论 D . 潜意识 E . 自卑情节

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• 在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）

  A . A．同一感对同一感混乱； B . B．亲密感对孤独感； C . C．繁殖感对停滞感； D . D．勤奋感对自卑感

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• 艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是()。

  A . A、心理社会危机 B . B、心理防御机制 C . C、性心理冲突 D . D、力比多

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• 艾里克森把人生的发展分为八个阶段，初中生处于（）

  A . 自主性对羞怯、疑虑 B . 主动性对退缩内疚 C . 勤奋进取对自贬自卑 D . 同一感对同一性混乱

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• 艾里克森人格发展阶段学说，青年期人格发展障碍会表现为自我统合-角色混乱。

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• 艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是

  A、婴儿期 B、学步期 C、儿童早期 D、学龄期 E、青年期

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• 按照艾里克森的发展理论，以获得亲密感作为主要发展任务的年龄阶段是

  A．3～6岁 B．6～12岁 C．12～18岁 D．18～30岁

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