对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是()。
相似题目
-
关于忠诚这一教师道德品质范畴的说法错误的是()。
-
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时,对“形成性评价”的认识产生了分歧,下列对“形成性评价”的认识,合适的是( )。
-
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。
-
内心信念在教师道德评价中具有重要的作用,认识错误的是()
-
一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道一分的题目。事后,老师在这个学生的试卷上打分为:“100-1”。这位学生接到试卷后非常惭愧,立即找到老师,承认错误,要求老师将100分改回99。老师听后,在他的试卷上批了一个“99+1”,并对他说:“知错就改就行,以后要特别注意,这一分是对你能认识和改正错误的奖励”。这段材料反映的是高校教师道德评价中的哪方面的内容()。
-
教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是()。
-
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是()。
-
对教师职业道德评价的根本依据是()。
-
下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是()。
-
对个人来讲,道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程,是一个由(),即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。
-
动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是()
-
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()。
-
对教师道德评价的认识正确的是()。
-
下列有关动机和效果作为教师道德评价依据观点错误的是()
-
对教师道德动机的斗争过程认识错误的是()。
-
关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是()。
-
对教师道德评价的认识正确的是()。
-
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()
-
教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()
-
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()
-
对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是()
-
对教师职业道德进行评价的根本依据是()
-
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是()