历史上第一次揭示“教学的教育性”规律并把教学与道德教育统一起来的教育家是()
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英国议会通过历史上第一部劳工问题的法律——《学徒健康与道德法》,是在()
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在中国历史上作为兴起教稼的第一位农师是()
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之所以说《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,主要是因为其:()①第一次提出了建立社会主义的目标②看到了无产阶级与资产阶级的对立③阐明了社会发展规律,断言资本主义最终必将要被社会主义取代④揭示了无产阶级的历史使命
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春秋战国时期,中国出现了世界上第一部教育文献()(收入《札记》),其中提出“化民成俗,其必由学”“建国君民,教学为先”,揭示了()和()。
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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认知法在以往教学的重视“教什么”与“怎样教”之外又增加了一个值得关注的方面,即(),并把这个部分提高到了相当重要的位置。
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阅读《烛之武退秦师》教后记,按照要求答题。(1)文言文讲读课教学须强化读背的训练,把教与读和背有机统一起来。(2)文言虚实词的教学要结合文言文的语法知识的教学进行,确保学生知其然又知其所以然,学会方法,掌握其中的规律,直到能够举一反三。(3)教学步骤要简明扼要,安排要有条不紊,特别是要根据教学的重难点和教学内容与规律合理规划和分配好各步骤的教学时间。对上述教后记所体现的教学理念,分析不恰当的是()。
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人类历史上各种道德类型既有各自的特征,又相互联系。道德发展遵循一定的规律,道德发展的规律包括()。
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提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是()。
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教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析,从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念,发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()。
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为了整体把握和全面认识管理的结构与性质,揭示管理的历史发展规律,需要把管理作为()来研究。
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马克思主义唯物史观,站在广大人民群众的立场上,揭示了人类历史发展规律,是科学的历史观。
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道德发展的规律是人类道德发展的历史进程与()的发展进程大体一致。
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道德发展的规律是:人类道德发展的历史过程与( )的发展进程大体一致
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9. 对传授知识和思想品德教育相统一的规律(教学的教育性规律)理解正确的是( )。
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关于掌握知识与形成思想品德的关系,许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点,认为世界上不存在“无教学的教育”,也不存在“无教育的教学”。
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教学的教育性,就是指教学过程渗透品德教育。
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下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长,学校即社会D.“把一
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教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
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从狭义来说,教学的教育性主要是指教学在思想品德方面对人所具有的或应有的意义或功能、效应或目的。()
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中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。
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教学理论要研究教学现象、问题,揭示教学的一般规律。
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教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于其中的教育思想、理论和信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。这属于()
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