美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（）。
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下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育著作的是（）。
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美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）
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以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。
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杜威是实用主义教育最重要的代表人物。
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进步主义教育家杜威的教育著作是()
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杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（）、（）、（）等。
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以杜威为代表的实用主义教育学派的主要观点是（）
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杜威的《民本主义与教育》是（）思潮的代表
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最早的专门论述教育问题的经典著作是（）。
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有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
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战国末年开始出现了一批集中论述教育问题的教育理论著作，其中儒家经典（）中的诸多篇什，是这些教育论著中的代表，而其中尤以（）、（）、（）、（）为最。
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《民主主义与教育》不是杜威的代表性教育著作。
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美国教育家杜威，提出了（）的经典思想。
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经典教育学著作《爱弥儿》的作者是杜威。（ ）
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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美国实用主义教育家杜威提出()。
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美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。
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下面的著作中，哪个是杜威的教育理论代表作（）
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美国的实用主义教育家杜威的代表作是 ()
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德国教育家赫尔巴特的（），美国教育家杜威的《民主主义与教育》，这些著作可以看成是教育学发展的新标志。
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不是美国实用主义教育家杜威提倡的是（)。
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约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
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约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
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杜威是美国著名的实用主义哲学家,并在实用主义哲学的基础上建立起教育理论体系,下面哪项不属于杜威教育理论体系的内容？
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