杜威认为：“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的。”，这种对教育目的的认识属于（）

相似题目

• 杜威认为传统教育的主要问题在于没有提供经验的客观条件。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

  A . 教材 B . 家长 C . 教师 D . 儿童

  查看最佳答案

• 杜威常被认为是（）的发展历史中的代表人物之一。

  A . 学科课程 B . 科目课程 C . 活动课程 D . 分科课程

  查看最佳答案

• 杜威认为幼儿的特点是，具有（）。

  查看最佳答案

• 杜威认为解决问题的过程包括（）

  A . 提出疑问阶段 B . 分析阶段 C . 假设阶段 D . 评断阶段 E . 结论阶段

  查看最佳答案

• 杜威认为（）

  A . 学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行 B . 儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变 C . 学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育 D . 要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育

  查看最佳答案

• 杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。

  A . 宗教本位论 B . 社会本位论 C . 个人本位论 D . 教育无目的论

  查看最佳答案

• 杜威认为（）作为教育的目的。

  A . 生长 B . 养成健全人格 C . 达到“永生” D . 促进人的发展

  查看最佳答案

• 杜威认为教育的双中心为（）。

  查看最佳答案

• 杜威认为，教育是个人参与人类社会意识的过程，主要包含两个方面（）。

  A . 社会学 B . 历史学 C . 教育学 D . 心理学 E . 哲学

  查看最佳答案

• 在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 杜威认为个人经验和人类经验是对立的。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 杜威认为，学校科目相互联系的真正中心是（）

  A . 科学 B . 文学 C . 历史 D . 儿童本身的社会活动

  查看最佳答案

• 在教育目的问题上主张“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”的教育家是（）

  A . 卢梭 B . 赫尔巴特 C . 杜威 D . 涂尔干

  查看最佳答案

• 杜威认为反思性教育应具备三种态度，它们是（）。

  A . 热情、探究、创造性 B . 探究、思想开放性、责任心 C . 热情、执着性、责任心 D . 思想开放性、执着性、责任心

  查看最佳答案

• 杜威将科学思维与（）联系起来，认为科学思维具有深远的社会意义。

  A . 民主主义 B . 社会主义 C . 泛爱主义 D . 人文主义

  查看最佳答案

• 美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 杜威认为民主只是属于精英的

  查看最佳答案

• 杜威认为，教育的首要功能是（）

  A．建立人际关系 B．提高人口素质 C．维护生产关系 D．社会化

  查看最佳答案

• 杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的____论者。

  查看最佳答案

• 杜威指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的。”这句话反映了杜威是一位典型的 （)。

  A.社会本位教育目的论者 B.个人本位教育目的论者 C.神学的教育目的论者 D.教育无目的论者

  查看最佳答案

• 19、杜威认为儿童期的生活有自身的价值。

  查看最佳答案

• “教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。持这种观点的教育家是（）

  A．康德 B．福禄贝尔 C．杜威 D．裴斯泰洛齐

  查看最佳答案