裴斯泰洛齐认为（)是一切教学的最初的最简单的要素。
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裴斯泰洛齐认为，任何事物都是由（）构成的，这是学习的开始。
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裴斯泰洛齐认为智育最基本、最简单的三要素是指（）
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裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是（）
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（ ）是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提 高儿童的认识水平。
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裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）
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裴斯泰洛齐认为德育的主要目的是养成儿童的（）。
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现代教学法的先驱是（）、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
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裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。
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裴斯泰洛齐还提出了（）的理论。即教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐渐转到日益复杂的因素。
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裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
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裴斯泰洛齐的教育活动中，改革教学的一个重要任务是（）
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被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
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()是裴斯泰洛齐教学理论的核心，认为教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐步提高儿童的认识水平。
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教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
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奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯、（）、裴斯泰洛齐和福禄培尔。
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裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”，这实际上是重视教学中（）。
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裴斯泰洛齐曾指出“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动。”这句话体现了教学的（）。
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裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。
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被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。
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在裴斯泰洛齐的教育活动中，他主张教学改革的重要任务是（）
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裴斯泰洛齐认为“发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的的价值取向是（）
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试论裴斯泰洛齐的要素教育论
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依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗产的共同要素。（辨析题)
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瑞士教育学家裴斯泰洛齐认为人的心灵如同白板，观念和认知都来自于后天，人类之所以千差万别，便是由于教育之故（）
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