加涅认为，学习的内部条件包括（）。
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美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。
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按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。
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加涅认为下列哪项属于学习的范围（）
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按加涅提出的学习过程的8个内部阶段中，迁移是属于（）。
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加涅的信息加模型认为，认得学习包括三个过程是（）
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根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。
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根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。
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简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。
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加涅在《学习的条件》一书中先后推出的（）分类和（）分类影响较大。
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加涅在《学习的条件》一书中先后提出的（）分类和（）分类影响较大。
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奥苏贝尔认为有意义学习产生的内部条件为：（）。
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加涅认为，通过学习可以得到的结果是（）。
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简述加涅提出的学习过程的内部阶段。
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加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。
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美国教育心理学家加涅认为教学必须考虑影响学习的全部因素，即学习的条件，教学的目的就是合理安排可靠的（）条件，以支持、激发、促进学习的（）条件。
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按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力
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加涅认为，人类的学习按复杂程度分为8类:信号学习、刺激－反应学习、动作连锁学习、言语连锁学习、辩别学习、概念学习、规则学习、问题解决学习。（)
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加涅认为学习的发生有（）和（）条件。
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按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
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加涅认为，学习过程要以学习动机的激发为首要任务。（)
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加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类即（)。
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加涅认为,每一个学习行为都可以分解为（）个阶段
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按照加涅的学习结果分类观点，（）是指调控自己的注意、学习、记忆、思维、问题解决过程的内部组织起来的能力
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1、加涅的信息加工理论认为学习的过程包括哪几个阶段？
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