在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。

相似题目

• 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

  A . A．认知领域 B . B．日常生活领域 C . C．情感领域 D . D．动作技能领域 E . E．安全领域

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• 《教育目标分类学》的作者是（）

  A . 辛普森 B . 泰勒 C . 布卢姆 D . 哈罗

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• 美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

  A . 认知领域 B . 健康领域 C . 情感领域 D . 动作技能领域

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• 1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。

  A . 布鲁纳 B . 布卢姆 C . 斯金纳 D . 杜威

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• 教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合

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• 布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

  A . 交往领域 B . 动作技能领域 C . 认知领域 D . 情感领域 E . 思维领域

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• （）认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。

  A . 赞科夫 B . 布鲁姆 C . 瓦·根舍因 D . 布鲁纳

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• 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？

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• 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

  A . 认知领域 B . 日常生活领域 C . 情感领域 D . 动作技能 E . 安全领域

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• 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。

  A . 正确 B . 错误

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• 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。

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• 借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）

  A . 博比特 B . 泰勒 C . 布鲁姆 D . 梅杰

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• 简述教育目标分类学的贡献

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• 教育目标分类学的基本特征

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• 克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（）。

  A . 接受 B . 反应 C . 评价 D . 组织 E . 性格化

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• 教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？

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• 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）

  A . 运用 B . 分析 C . 综合 D . 评价

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• 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。

  A . 认知领域 B . 日常生活领域 C . 情感领域 D . 动作技能领域

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• 继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。

  A . 博比特 B . 斯坦豪斯 C . 布卢姆 D . 梅杰

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• 在布鲁姆的教育目标分类学中，完整的教育目标分类包括（ ）。

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• 学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自助购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框 架，该任务在认知目标分类中属于()

  A.知识 B.领会 C.运用 D.分析

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• 学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自主购物。根据布鲁姆的教育目标分类学框架，该任务在认知目标的分类中属于()。

  A.知识 B.领会 C.运用 D.分析

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• 美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）（常考）

  A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能领域

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• “教育目标分类学”将人的认知教育目标从低级到高级分成了不同的类别。其中，“推导出一套抽象关系”这一亚类属于（)

  A．知识 B．领会 C．应用 D．综合

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