杜威强调教师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为教师中心理论。
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杜威的教育理论提倡以()为中心,强调学校教育同儿童生活密切联系。
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杜威提倡儿童中心主义教育,他认为“教育即经验的改造”。他的.”教育即生长”思想对20世纪初()在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,被称为( )。
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。
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杜威是实用主义的代表,强调教师的中心地位。
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洛克强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称。
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美国杜威的()强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。
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强调儿童在教育中的中心地位.以儿童中心主义著称的教育采是()
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美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是( )。
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杜威强调教师在教育中的中心地位,所以他的教育理论也被称为教师中心理论。
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在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候,唤起心中已有的知识观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是()。
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强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张,被称为()
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美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。(教育学)
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,被称为( )。
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杜威批判传统教育是“三中心”的教育,即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
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“教师中心论”以德国教育家赫尔巴特为代表,他认为在教育过程中:“学生对教师必须保持一种被动状态”,强调教师的权威,忽视学生的积极性、主动性。违反了教育中的()
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美国教育家杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:“生 活就是发展,而不断发展,不断成长,就是生活。”因此,最好的教育就是“从生活中学习”、 “从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。 这段话要表达的中心思想是()。 A.教学论是一个十分重要的组成部分 B.他是赞同“儿童中心”思想的 C.教育的目的就在教育的过程之中,“教育即生活” D.强调了教师的社会职能
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在师生关系上持“教师中心论”的是以杜威为代表的传统教育派师生观。()
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作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括教师中心。()
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为儿童中心主义。()
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