教师所编写的教案要达到准确、适用、简明、规范和灵活等要求。
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以下哪些因素对职业培训教师的教案的编写质量产生影响（）
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编写教案的科学性要求，一份好的教案，应当观点正确，内容准确无误，所引用的材料（）
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教师应根据个人水平、个人爱好，随意编写教案。
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教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
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教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。
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教师所编写教案的准确性体现在（）。
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各类市民学校、职工学校、（）、农民夜校、家政学校等，要通过编写和运用通俗易懂的简明教材，对公民进行道德教育。
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教师必须在（）的基础上，根据授课计划，对各种教学形式编写出教案。
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教师对教学大纲的钻研程度并不直接影响教案编写质量。
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一份好的教案应具有（）、适用性、（）、简明性和灵活性的特点。
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教师所编写的教案要达到（）等要求。
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教师所编写的教案要有适用性，要围绕缺什么、教什么、（）去准备教案。
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教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。
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教案内容要简练明确，不要冗长复杂，教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章，教学语言要规范、简明。这就是编写教案的（）要求。
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编写教案的（）要求：一份好的教案，应当观点正确，内容准确无误，所引用的材料真实可靠。
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为达到教学目的，编写教案时应考虑到（）的应用性、规范性和运用安全性。
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培训方案是教师编写培训教案的依据。
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编写语文教案要从以下几个方面进行：（）、（）、教学过程、（）和（）等等。
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有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。
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教师对（）的钻研程度影响教案的编写质量。
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无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容当中，（）是教案编写的重中之重。
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教案编写的（）要求教案的结构完整、款式规范、语言通顺、书写工整。
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教师编写教案的主要依据是()。
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教师编写教案的主要依据是:（)
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