态势语包括体态、表情、动作等，常在口语表达中起到好的效果。
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态势语言是指通过体态、手势、表情、眼神等方式传递信息的一种辅助性语言，在交流过程中发挥着特殊的作用。
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自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身体位置的变化。
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教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。
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通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念，这是指舞蹈的（）。
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人类的口语，包括表情、动作、眼神等非语言符号，由人体感官或器官本身来执行功能的媒介系统，属于下列哪种媒介系统？（）
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失语症口语表达障碍中，"面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称"属于（）
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口语交流中，有的意思虽然表达清楚了，但还感觉意犹未尽，可以用态势语言加以补充，以增强表达效果。这体现了态势语言的补充作用。
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口语交流中传递信息包括（）和（）两种形式；前者是通过声音来传递信息，后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。
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失语症口语表达障碍中，“面对物品或图片却不能说出物品及动作等的名称”属于（）
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演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。
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态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。
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教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。
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如今网络语言中常用来表达表情、感情的符号“笑脸、心、哭脸、摆手等”图片语言是属于纯粹的符号还是体态语的变化形式。可以举例说明。
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借助于人的目光、表情、动作、体态等肢体语言所进行的信息交流。我们称之为（）。
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一位好的老师不仅应该具备较强的教师口语表达技能，还应该具备良好的体态语言表达技巧。 （ ）
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体态语是非语言交际中的一种。它包括外貌服饰、面部表情、眼神交流、手势、姿势、身体接触等。
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非语词的信号为副语言，主要包括表情语，动作语，服饰语等，甚至像重音、声调、停顿都属于此类。副语言在人际交流中起到很重要的作用。
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面部表情是演讲者态势语的一种。()
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口语交流中传递信息包括_______和_______两种形式；前者是通过声音来传递信息，后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。
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口语交流中传递信息包括两种形式，一种通过声音来传递信息，另一种以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。这两种形式分别是
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对幼儿进行表演技能训练包括语言表达、歌唱表演、形体与表情动作及木偶和皮影的操作技能等方面的指导。（)
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口语交流中传递信息包括_______和_______两种形式;前者是通过声音来传递信息，后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。
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【判断题】首语是通过头部活动来传递语言信息的体态语。在教学活动中，同一种首语可以用来表达多种含义。
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