提出儿童友谊发展五阶段说的是()。
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中亲密共享阶段是()
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塞尔曼及其同事利用对偶故事方法,如霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。
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心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是()
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