儿童的自我中心是指（）。

相似题目

• 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）

  A . A、自我调控 B . B、自我监督 C . C、自律 D . D、自我疏导

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• 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()

  A . A、感知运动阶段 B . B、前运算思维阶段 C . C、具体运算思维阶段 D . D、形式运算思维阶段

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• 按照皮亚杰的理论，儿童出现"自我中心"是在()。

  A . A．感觉运动阶段 B . B．前运算阶段 C . C．具体运算阶段 D . D．形式运算阶段

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• 童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。

  A . 童年期处于脱自我中心阶段 B . 8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段 C . 9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响 D . 儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换

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• 皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）

  A . A、感知运动阶段 B . B、前运算思维阶段 C . C、具体运算思维阶段 D . D、形式运算思维阶段

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• 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（）。

  A、重复 B、独白 C、双人或集体独白 D、命令

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• 3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。

  A . 正确 B . 错误

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• 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。

  A . A、前运算阶段 B . B、感知运动阶段 C . C、具体运算阶段 D . D、形式运算阶段

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• 前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）。

  A . 重复 B . 内心独白 C . 独白 D . 集体独白

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• “以自我为中心”的儿童游戏阶段的特点是（）。

  A . 幼儿的动作毫无规则，只是按照自己的兴趣用各种方式来玩弹球 B . 能在形式上模仿年长儿童的游戏动作，但各玩各的，互不交互 C . 顾及他人，协调自己和玩伴的不同意见 D . 儿童对规则本身发生兴趣

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• 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。

  A、前运算阶段 B、感知运动阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

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• 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。

  A . 自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起 B . 自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价 C . 自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等 D . 自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高 E . 自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否

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• 皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）

  A、10~12岁 B、8~10岁 C、0~2岁 D、2~7岁

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• 处于（）阶段的儿童的思维往往是自我中心的。

  A . A、感知运动 B . B、前运算 C . C、具体运算 D . D、形式运算

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• 随着____的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消退？

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• 只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的（ ）

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• 下列不是儿童自我中心语言范畴的有（ ）。

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• （ ）验证了儿童的自我中心性。

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• 【选择题】自我中心性是感知运动阶段儿童的特点。（）

  A、正确 B、错误

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• 语言情景的不同及儿童的自我中心对儿童理解指示代词没有明显得影响。（)

  是 否

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• 只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于前运算阶段。（)

  是 否

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• 移情法主要针对儿童思维的自我中心性特点设计的。（)

  是 否

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• 与同伴的交往会加强儿童自我中心的特点。

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• 道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（）

  A．2-5岁 B．5-7、8岁 C．7、8-10岁 D．10岁-12岁

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