青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。
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发散思维有3个维度,即()。
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()是发散思维的新奇性量度,思维越独出心裁、新奇绝妙,变通度越高。
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发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()。
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发散思维具有流畅性、变通性和___________三个特征。
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青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()
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吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征:流畅性、变通性、独特性。
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发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?()
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思维的发散性其实质是迁移,迁移是指整个思维起点、思维指向、思维标准、思维结果之间的跨越流动、变化,善于变通,善于创新。
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青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差
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与常规定式思维相比,发散思维具有()变通性、独特性等主要特点。
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发散思维具有流畅性、变通性和____________三个特征。
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发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次:流畅性、变通性、独创性。
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发散思维的程度由变通性、流畅性和()的能力来揭示
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发散性思维有3个维度,即流畅性(指发散的量)、变通性(指发散的灵活性)和独特性(指发散的新奇成分),其中的关键是独特性。
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音乐维度是音乐知识、思维拓展、学习中变通的总和。
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发散思维的变通性与“死脑筋”和脑子不转弯是相对立的。
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发散思维的变通性又称为( )。
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发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和( )。
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发散性思维,是指从一个问题或一些给定的信息出发,突破原有的知识圈,充分发挥想象力,经不同的途径,以不同的角度去探索,重组现有信息和记忆中的信息,产生新的信息,最终使问题获得圆满解决的思维方法。
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发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征()
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发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?【 】
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发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和()
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创造性思维的特点包括变通性、流畅性、独特性。其中,变通性是指发散项目的范围或维度。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子、造仓库、造学校、铺路”;学生小明的回答是“盖房子、盖花坛,打狗,敲钉”。体现思维变通性回答的是()。
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