在学前教育研究中，怎样理论联系实际？
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教师应具备全面的能力结构，化学教师在教学中，不仅具备讲授课本知识的能力，还要具备理论联系实际和实验研究的能力，而教师的最基本能力是（）。
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简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。
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简述材料在学前儿童科学教育中的意义?
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在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
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物质材料在学前儿童科学教育中的作用？
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在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
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在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持（），知行合一，理论联系实际，通过实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使每一位党员干部加强作风建设，进步提高。
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在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
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在学前教育研究中,观察前要制订一份完整的观察研究计划,主要包括（)。
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