【简答题】在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

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• 在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）

  A . 集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标 B . 长期目标和短期目标 C . 总目标和分目标 D . 一般发展目标和个别发展目标

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• 简述材料在学前儿童科学教育中的意义?

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• 在学前儿童社会教育教学活动设计中，"培养幼儿自我保意识"这样的教学目标陈述方式是符合要求的。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。

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• 物质材料在学前儿童科学教育中的作用？

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• 在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）

  A . 观察分析法 B . 实验法 C . 问卷调查法 D . 访谈法

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• 灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？

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• 在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？

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• 在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。

  A . 认知加强 B . 特殊治疗 C . 生存技能 D . 普通学前教育

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• 在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。

  A . 分组教学形式 B . 集体教学活动 C . 个别辅导的形式 D . 在集体教学中重点关注的形式

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• 在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。

  A . 正确 B . 错误

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• 社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面？

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• 自然环境在学前儿童科学教育中的作用？

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• 在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）

  A . 目标的指向性 B . 教学组织形式 C . 儿童的发展 D . 达到目标的时间

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• 在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 【简答题】如何实现流通加工合理化？

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• 在学前儿童美术教学中，对话法有一些基本形式，下列不属于的是（）。

  A．儿童与艺术品的对话 B．儿童与动物的对话 C．人际对话 D．自我对话

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• 在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

  A．轮廓特征态 B．基本形态 C．基本结构和主要特征 D．动态结构

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