教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。()
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在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。
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在教案内容中，围绕教学过程的设计是重点。
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教案编写是企业培训教学的重要基础工作，教案包括以下哪些关键要素和内容。（）
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自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。
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编写教案是教学准备阶段的最后一个环节，它是建立在（）基础之上的。
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教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
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教案是对教学（）进行有效控制的前提。
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教案是组织教学的依据，在具体的教学实施中，教案也是绝对不可改变的，也不可以根据课堂上的实际情况做些必要的修改和调整。
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教案编写是企业培训教学的重要基础工作．教案包括以下关键要素和内容：（）
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教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
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教案设计要全面，不同层次、不同侧面的方案都要有，体现的是教案设计的（）。
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编写教案可以确定每一个具体教学阶段的（），以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354
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编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。
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教案是对（）等细节问题进行具体安排和设计的教学文书。
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教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师（）的一个重要方面。
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编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值的信息资源。
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教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
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教学设计的输入是（），输出是教案或单元教学设计。
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教案是教学设计的呈现形式，是教师备课的主要成果。
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2011年3月日本大地震期间，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧，特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了如下三个任务：
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请大家选定一堂课或一个单元的传统教案（V0），自己先根据本讲内容和教案模板，将其改造为你所理解的采用翻转课堂教学法的教案（V1）。之后每一讲将继续改造并提交该教案，直至最终版本（V5）。本次作业请大家提交V1版本，文件名采用“年级+学科+课名+省+姓名+V1" ，如：二年级语文农谚黑龙江王山V1.pdf。在下面的说明框中给出教案的简介：说明为什么这么设计。 本次互评练习的目的是检验大家是否会做PDF格式转换，能否打开别人的PDF作业，熟悉平台的互评功能。请根据评分标准评分，给出相应评语。 注意：课程提供的教案设计模板是为了给大家提供一个思维和交流的框架，是贯穿整个课程的，需要随着课程的进展逐步完善。在第一和第二讲提交的作业V1和V2，不需要提供视频链接。特此说明。
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1、实验十 验证性实验课堂教学设计实验：任选下列一个课题内容，完成课堂教学设计（教案）。（提交表格式教案） ①《练习使用显微镜》（七年级上册，P36） ②《使用高倍显微镜观察几种细胞》（生物1，P7）
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一节课的主要教学内容、环节、程序设计成一张“教案一览表”,这样的教案是（）教案
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17、备课是教学准备的过程，而教案仅是这一过程的书面记录，是备课这项活动的第一个环节。（）
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