3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是什么？

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  A . 想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求 B . 在成人指导下，不争抢、不独霸玩具 C . 与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解 D . 能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会所表达的情绪情感

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• 3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

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• 以下不属于3～4岁末期幼儿愿意讲话并能清楚地表达典型表现的是（ ）。

  A . 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题 B . 基本会说本民族或本地区的语言 C . 愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作 D . 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

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• 《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有初步的归属感的表现（）。

  A . 喜欢自己所在的幼儿园，积极参加集体生活 B . 能说出自己家所在地的名称及物产和景观 C . 知道自己是中国人 D . 奏国歌、升国旗时能自动站好

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• 3~4岁幼儿表现与创造的教学目标具有初步的艺术表现与创造能力具体表现在：（)

  A．能模仿学唱短小歌曲 B．能跟随熟悉的音乐做身体动作 C．能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景 D．能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

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• 《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）

  A．不私自拿不属于自己的东西 B．知道说谎是不对的 C．知道不经允许不能拿别人的东西 D．做了错事敢于承认，不说谎

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• 下列哪一项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现（）

  A．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少 B．能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1 C．能用数词描述事物和动作，如：我有一本书 D．能手口一致地点数5个以内的物体

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• “喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中属于3-4岁幼儿典型表现的有（）

  A．乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品 B．能自主进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动 C．经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中 D．经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

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