维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）
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学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
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维纳的两维度成败归因理论里运气属（）。
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维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）
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临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前，学习有所松懈，但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差，于是开始在学习上花很多精力，但起色不大，感觉学习很吃力，有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。运用维纳的成败归因理论对张同学的问题进行分析，其中将能力应理解为（）。
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研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）
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根据维纳的成败归因理论，人们活动的成败受哪些因素的影响？
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学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。
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美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。
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体行为的总合构成了自身的职业素养，即“职商”。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，有专家认为职业成功与否，70%以上取决于职商。大学生除了要掌握必要的职业相关知识和技能，还需要规划、提高哪方面的职业素养（）
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教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）
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在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
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心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素：（）
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根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）
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维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。
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根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
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—般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）
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内控型的学习者往往认为学习成败主要受能力和努力的影响。
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―般而言，应引导学生把学习的成败归因于（）。
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企业的成败主要取决于决策和管理两大因素，其中管理因素占最大比重。你认为这种说法：（）
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有些学生认为大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和今后的发展没有什么关系，它不可能帮助大学生找到称心如意的工作。于是认为“基础”课上不上无所谓。你认为学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义是
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根据维纳归因理论，运气属于影响成败的[]
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根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括【】
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学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。