人的很多身心发展规律对教育有着制约作用。下列不属于其中的规律的是（）
相似题目
-
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。
-
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律
-
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
-
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。()
-
遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
-
建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（）。
-
对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。
-
人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性()。
-
教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
-
教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。
-
教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立的制约作用。
-
能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）
-
教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。
-
循序渐进是人的身心发展（）规律所制约。
-
教育对人的身心发展的主导作用，受到来自受教育者的（）教育（）、（）以及社会发展状况的制约，
-
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
-
对于人的身心发展有更为重要影响作用的是人类社会所特有的社会环境。下列不属于其中的环境的是（）
-
家庭对人的身心发展影响很大，其影响因素主要包括：家庭的气氛、传统习惯、教育观念和（ ）等。
-
影响个体发展的因素有很多，分析起来大体包括四种。其中，制约人的身心发展的方向、性质和进程的因素是（）
-
教育活动基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系，教育与社会发展之间的矛盾或关系。()
-
下列属于教师在教育活动中不遵循学生身心发展顺序性规律的有（）
-
教育要适应人的身心发展规律，具体讲就是教育要（)。
-
遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
-
根据人的身心发展的个别差异性规律，教育要做到____
推荐题目
- kloosterman认为对数学学习的信念包括（）种。
- 下列关于等待期内取消或结算授予权益工具的说法中，正确的有（）
- 机械因素
- 纳税人、扣缴义务人在规定期限内不缴或者少缴应纳或者应解缴的税款，经税务机关责令限期缴纳，逾期仍未缴纳的，税务机关可（）。
- 在一般的心理学分析中，被看做行为直接原因的是（）全国2007年1月高等教育自学考试
- 以下关于手与指甲清洁的表述错误的是（）。
- In the _____ phase, the marketing strategy should focus on informing customers.
- 最需要谈判技巧的3种项目情景是：（）
- 会计人员对于工作中知悉的商业秘密应依法保守秘密，不得泄露，这是会计职业道德中（）的具体体现。
- 为保证加工界线清晰，便于质量检查，在所划出的直线和曲线上都应打上密而均匀、大而准确的样冲眼。（)